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編校一詞出自沈括《夢溪筆談·象數(shù)一》：“予編校昭文書時(shí)，預(yù)詳定渾天儀?！本幮Ｊ菆D書編輯流程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也對出版物內(nèi)容質(zhì)量起到?jīng)Q定性的作用。出版行業(yè)有句俗語：“無錯(cuò)不成書”，也從側(cè)面反映了出版物中無法避免會(huì)存在一些錯(cuò)誤，而編輯工作的任務(wù)，就是要找出其中的錯(cuò)誤，從而盡可能地減少甚至是杜絕差錯(cuò)，提高編輯工作質(zhì)量。本文對編校知識(shí)可能...
古人講：“一字之失，一句為之蹉跎；一句之誤，通篇為之梗塞。”要把好文稿最后一道關(guān)口，爭取做到“零差錯(cuò)”“零失誤”，就要在校對文稿上下足功夫，哪里容易出錯(cuò)，要心中有數(shù)、有的放矢；校對的過程，要不厭其煩、反復(fù)推敲。?
文稿校對是保證文稿質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，需要樹立極端負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，也需要掌握科學(xué)的工作方法。筆者通過實(shí)踐，總結(jié)了機(jī)關(guān)文稿校對的五種方法。一、重點(diǎn)校對法。即重點(diǎn)校對標(biāo)題、邏輯關(guān)系、固定用語等關(guān)鍵內(nèi)容。這些方面在起草文稿時(shí)投入的精力就很多，所以在校對時(shí)反而容易被忽視，往往成為“盲點(diǎn)”。這些地方一旦出錯(cuò)，將會(huì)成為文稿“臉”上的疤。重點(diǎn)校對適合已...
跟班學(xué)習(xí)，從上面來看，這是上級(jí)部門利用基層力量充實(shí)隊(duì)伍，提高基層工作質(zhì)量、確保上下溝通配合更順暢的需要；從下面來看，這是加強(qiáng)工作聯(lián)系、增進(jìn)感情、鍛煉提高干部能力素質(zhì)的需要。從這思維角度考慮，放平心態(tài)，別管有沒有想留下的想法，認(rèn)真干好工作是最關(guān)鍵...
校對文稿是秘書人員的經(jīng)常性工作，看似簡單，做好不易。要做好校對工作，必須在嚴(yán)格遵守工作流程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“好疑、勤查、善辨、慎斷”八字原則，防止以下六類常見的錯(cuò)誤。
在圖書質(zhì)量檢查中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是好多圖書之所以不合格，都是因?yàn)榉饷婧洼o文中的差錯(cuò)造成的。而封面和輔文在圖書質(zhì)量檢查中又是必查的內(nèi)容，在它們上面出差錯(cuò)，若稍微多一點(diǎn)的話，那么正文部分無需再繼續(xù)質(zhì)檢，這本書就已經(jīng)不合格了。這個(gè)問題，不容小覷。
摘要：現(xiàn)階段，新媒體的快速發(fā)展幾乎已經(jīng)占領(lǐng)了整個(gè)媒體市場，在這種情形下，如果紙質(zhì)媒體不進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新，就會(huì)被市場所淘汰。為了促進(jìn)新媒體時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相關(guān)人員就應(yīng)該做好報(bào)紙版面的編輯工作，重視對信息資源的有效利用，為讀者提供視覺上的享受。本文基于新媒體時(shí)代下，首先介紹了提升報(bào)紙編輯創(chuàng)新能力的重要性，接著分析了報(bào)紙編輯的現(xiàn)狀，最后針對...
摘要：數(shù)據(jù)出版的新特點(diǎn)和流程決定了它對編輯提出了新的要求。但編輯也面臨著與同行缺乏溝通和交流、對投稿作者缺乏引導(dǎo)、對行業(yè)發(fā)展問題關(guān)注不夠、浮躁之風(fēng)盛行、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)以及各種職業(yè)病頻發(fā)的問題。因此，任何出版編輯要想做一個(gè)優(yōu)秀的編輯，他們就必須根據(jù)數(shù)字出版的新要求、針對當(dāng)前面臨的各種問題，努力培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀編輯的必備素養(yǎng)。
摘要：科技期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)是編輯在工作過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，良好的職業(yè)素養(yǎng)關(guān)系到科技期刊的生存狀態(tài)和發(fā)展前景?？萍计诳庉嬕诰庉嬤^程中提高職業(yè)素養(yǎng)，恪守編輯職業(yè)道德，勤學(xué)善思，從期刊學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和編輯理念上創(chuàng)新，使期刊內(nèi)容質(zhì)量向“專、高、精、尖”的方向發(fā)展，在踐行職業(yè)精神的進(jìn)程中獲取職業(yè)“幸福感”、“榮譽(yù)感”，努力體現(xiàn)科技期刊的...
校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對寫作、修改、編輯工作的補(bǔ)充和完善，可謂寫作開流、修改正本、編輯清源、校對凈后。近代以來，校對工作已經(jīng)成為獨(dú)立的專業(yè)和專門的學(xué)科。筆者長期從事黨報(bào)校對工作，愿將自己積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與大家分享。校對方式以讀校和點(diǎn)校為主。在過去電腦普及率不高的情況下，最常見的是手寫稿。兩個(gè)校對員面對面，一人盯字稿，另一人讀校...
防止報(bào)紙差錯(cuò)，事關(guān)大局，事關(guān)報(bào)紙聲譽(yù)，需要引起我們每一位記者、編輯的高度重視。只有每一位記者、編輯都“從我做起”，且把自己當(dāng)作“最后一道把關(guān)者”，嚴(yán)于防范，做到“篇篇把關(guān)，事事把關(guān)，字字把關(guān)”，才能有效防止報(bào)紙差錯(cuò)。
這里說的是一個(gè)市委書記，組織部門推薦他當(dāng)副省長，但有人認(rèn)為其愛出風(fēng)頭而有所爭議，最后某領(lǐng)導(dǎo)一錘定音，在副省長名額未滿的情況下調(diào)書記同志去了省政協(xié)工作。幾十年后，書記同志在回憶錄里對此事詳加記述，自稱是“孫山名落”。編校環(huán)節(jié)一再改成名落孫山，惹得書記同志大為不悅。大抵孫山是榜末，名落孫山的“賢郎”難免有自己不爭氣的嫌疑，現(xiàn)在孫山也被擠出...
第一屆“韜奮杯”青年編校大賽于2007年9月由中國出版工作者協(xié)會(huì)主辦，韜奮基金會(huì)協(xié)辦，每兩年一屆，至今已成功舉辦七屆。2019年7月，國家新聞出版署組織舉辦了第七屆韜奮杯全國圖書編校暨高校編輯出版能力大賽，大賽分職工組和學(xué)生組。職工組參賽人員須是在出版行政主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的圖書出版單位從事編輯、校對工作的人員，年齡在35周歲以下（19...
編校工作如同一場戰(zhàn)爭，我們編輯就是戰(zhàn)士，需要密設(shè)防線把顯在的和隱藏的敵人（差錯(cuò)）消滅在審讀、加工、校對等各個(gè)環(huán)節(jié)，這是編校工作應(yīng)盡的基本職責(zé)。編校是一門藝術(shù)，將各學(xué)科不同層次、不同風(fēng)格的書稿精雕細(xì)琢，去粗取精，去偽存真，使內(nèi)容和形式渾然一體，為讀者打磨正確、科學(xué)、可讀的作品、精品，是編校從業(yè)者的理想擔(dān)當(dāng)。想做到密設(shè)防線、打磨精品，編校...
“理論熱點(diǎn)面對面”系列讀本是中央宣傳部理論局在深入調(diào)研基礎(chǔ)上，組織理論界專家學(xué)者撰寫的通俗理論讀物。系列讀本對廣大干部群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，進(jìn)行了深入淺出的回答，觀點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確、說理通俗透徹，有較強(qiáng)的針對性和說服力。作為該系列讀本最新一員，...
校對是出版工作中不可或缺的一環(huán)，是保障出版物文字質(zhì)量的重要措施之一。校對的主要工作是：根據(jù)原稿、排印稿或定本核對校樣，改正校樣上的差錯(cuò)；同時(shí)，校對也是對校對人員的稱謂，是出版專業(yè)職務(wù)名稱之一。我國從古至今都很重視校對工作。古代中國把校對同性質(zhì)的...
一位同行在談到她當(dāng)年為什么會(huì)從事編輯工作時(shí)講到，當(dāng)時(shí)有三份工作可以選擇：電視臺(tái)娛樂新聞的編導(dǎo)，外資市場調(diào)查公司的分析員，出版社的文學(xué)編輯。她說，促使她做出決定的是這樣一道選擇題：當(dāng)你40歲時(shí)，你是希望天天晚上指揮一幫十七八歲的小青年舉著燈牌尖叫明星的名字呢？還是在一燈如豆中跟那些已經(jīng)作古或者即將作古的世界文豪們透過稿紙把酒言歡？在“星...
《報(bào)紙期刊質(zhì)量管理規(guī)定》公布后，我們查看了幾十份報(bào)紙和雜志，發(fā)現(xiàn)有一些不被編校人員關(guān)注的問題很容易被計(jì)差錯(cuò)。為此，我們梳理了4個(gè)編校盲點(diǎn)，提醒報(bào)刊社相關(guān)工作人員注意。?
