真理愈辯愈明。的確是這樣，本期論者在上期討論的基礎(chǔ)上，將思維的觸角伸向了大學(xué)生就業(yè)背后的時代背景、價值觀念以及大學(xué)精神。事實上，“萬般皆下品，唯有讀書高”與“三百六十行，行行出狀元”所揭示的道理并不矛盾。一個人的價值，終究取決于個人所做的努力，對社會所做的貢獻。讀大學(xué)的，不必看不起賣豬肉的；賣豬肉的，也不必嘲笑讀大學(xué)的。至于究竟哪個有“錢途”與前途，還當(dāng)以實踐來檢驗！（下期待續(xù)）