據中國社會科學院最近發(fā)布的2009年《經濟藍皮書》預計,2008年年底將有100萬大學畢業(yè)生不能就業(yè),2009年又將有近600萬大學生面臨就業(yè)。受美國金融危機的影響,本來就已經壓力重重的大學畢業(yè)生們,更是了遭遇雪上加霜般的就業(yè)“寒冬”。
    為了應對突如其來的金融危機,國內許多企業(yè)紛紛降低未來發(fā)展預期,通過各種方式減少開支以度過經濟寒冬,對人力資源的需求自然大幅度降低。對于臨近畢業(yè)的大學生來說,企業(yè)應對“寒冬”的這些策略,無疑意味著就業(yè)崗位的大幅減少,“一畢業(yè)就失業(yè)”正成為他們面臨的困境。
    在嚴峻的就業(yè)形勢面前,大學生畢業(yè)生們應對就業(yè)困境,首要的就是要樹立應對危機的意識,要認識到這是一個大家共同面對的問題,靠個人能力是不能完全解決的;同時,也要看到個人能力突出者如果正確把握自己,完全可以做到迎難而上。
就業(yè)困境面前,畢業(yè)生首先要擺脫“等、靠、要”的思維,積極主動地展示自己,自信樂觀的面對壓力。筆者前不久采訪一位招聘會上“春風得意”的畢業(yè)生,她自我評價能力并不出眾,之所以能屢次成功就是因為積極主動。她的經驗就是,如果招聘單位拒絕了簡歷,她一定會打電話或者親自過去詢問被拒原因,有幾次,招聘單位會被她的認真和自信打動,主動提供額外的面試機會。這樣的經驗并不一定就能復制,起碼可能說明認真、積極和自信的心態(tài)在應聘過程中的重要作用。面對嚴峻的就業(yè)形勢,大學畢業(yè)生們還要做到調整職業(yè)規(guī)劃、降低未來預期。其實,過低的預期不是對自己未來的不負責,而恰恰是對于現實問題的充分考慮。在困境面前,第一位的是生存,第二位的才是發(fā)展。只能先保證了當下的基本生活,才算有了未來進一步發(fā)展的可能。
    利用就業(yè)“冬季”中提高自己的知識和能力。這種學習不僅是知識和技能的提高,更應該是社會經驗的學習,是個人軟實力的一種提升?，F在的年輕一代,大多缺乏生活的歷練,他們對未來充滿許多美好想象,也相應缺乏應對困難和危機的意識。在走出校園的第一步面臨的這次就業(yè)危機,對于他們也是加深對社會的認識、重新把握自己的機會。在金融危機的波及下,就業(yè)崗位的減少,未就業(yè)人數的增加,對臨近畢業(yè)的大學生們來說無疑是就業(yè)“寒冬”。但是,“寒冬”中總是蘊藏著新生的希望,如果能正確把握自己、明確發(fā)展目標,不僅能為自己找到應對困境的辦法,更能為未來的成長積蓄資本。
　　　　　　　　　                                     （轉自《光明日報》2008年12月10日）