打開電腦。
　　登錄QQ。查看好友在線情況。看見熟人，隨意聊起近況，持續(xù)時(shí)間不定。如若沒有好友在線或不想聊天，則繼續(xù)往下。
　　打開QQ空間，查看留言，踩踩其他人的空間。
　　打開校內(nèi)，看看新鮮事，到處逛逛。增加點(diǎn)人氣。
　　不知道在沒有緊急情況的時(shí)候，你的上網(wǎng)順序是不是這樣。
　　我的室友每天一開電腦必看校內(nèi)，這簡(jiǎn)直成了她每天的必修課。不厭其煩地查看留言、回復(fù)留言、點(diǎn)擊新鮮事、四處瀏覽。有時(shí)候?qū)憣懶那槿沼洝⒎窒砦恼?、上傳圖片等等，一大堆的事情可以花去她一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候甚至是三四個(gè)小時(shí)。有時(shí)為了增加人氣，還會(huì)馬不停蹄地進(jìn)入其他人的主頁(yè)。
　　我想這樣的人，不只有她一個(gè)吧。
　　在現(xiàn)今這個(gè)信息化時(shí)代，人們無(wú)處不在和信息技術(shù)打交道，大學(xué)生亦是如此?，F(xiàn)在的大學(xué)生幾乎是人手一臺(tái)電腦，于是，網(wǎng)絡(luò)成了大家生活中不可或缺的一部分，不知不覺中早已深陷網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活的溫柔陷阱。
　　我的室友瘋狂的上校內(nèi)網(wǎng)就是其中一例，現(xiàn)在的大學(xué)生幾乎每個(gè)人在其中都有自己的一席之地。與QQ空間比起來(lái)，校內(nèi)網(wǎng)感覺真實(shí)性更強(qiáng)。越來(lái)越多的大學(xué)生傾向于在校內(nèi)上發(fā)表自己的看法，與好友交流，結(jié)交新的朋友。
　　而今，校內(nèi)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)擁有4000萬(wàn)注冊(cè)用戶的SNS溝通平臺(tái)。SNS即社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)軟件（SocialNdtworkingSoftward）。1967年，哈佛大學(xué)的心理學(xué)教授StanldyMilgram創(chuàng)立了六度分割理論——你和任何一個(gè)陌生人之間所間隔的人不會(huì)超過六個(gè)。根據(jù)這個(gè)理論，每個(gè)個(gè)體的社交圈都將不斷放大，最后成為一個(gè)大型網(wǎng)絡(luò)，也就是社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)。后來(lái)有人創(chuàng)立了面對(duì)社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，通過“熟人的熟人”來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交拓展，風(fēng)靡美國(guó)的Facdbook就是典型的SNS網(wǎng)站。
　　校內(nèi)網(wǎng)也是創(chuàng)辦得比較早，人氣比較高的SNS網(wǎng)站。校內(nèi)相信每個(gè)人都有朋友，有了朋友就需要溝通與交流、表達(dá)情感。誠(chéng)然，“溝通”自古以來(lái)就是人類生活的重要需求。而校內(nèi)的存在，最大限度地降低朋友、同學(xué)之間的溝通成本，滿足了大家的需要。
　　正是這樣的特點(diǎn)讓大學(xué)生不知不覺在這個(gè)虛擬的社會(huì)生活中不能自拔。想想我們每天有多少時(shí)間花費(fèi)在這個(gè)社會(huì)空間里。在這個(gè)溫柔陷阱中，我們不知不覺地迷失了自我，耗費(fèi)了多少寶貴的青春時(shí)光。
　　這是一張無(wú)形的大網(wǎng)，在這張神奇的網(wǎng)絡(luò)空間中，我們忘情而貪婪地游弋，渾然不覺時(shí)光的流逝和生命的損耗。這個(gè)無(wú)比溫柔的陷阱，讓多少人再回首時(shí)悔恨不已。
　　網(wǎng)絡(luò)究竟是福還是禍，這當(dāng)然不是可以一言以蔽之的。作為大學(xué)生，我們應(yīng)注意它的“雙刃劍”作用，合理利用，理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活，才是最值得提倡的。