本報訊(記者 霍萍)學校16日下午召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動校領導理論學習交流會。校長劉志剛主持會議。
　　部屬高校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第14指導檢查工作組副組長、南京理工大學原校長徐復銘，聯(lián)絡員、教育部學位辦文理醫(yī)處調(diào)研員唐繼衛(wèi)到會指導。全體校領導作交流發(fā)言，黨委委員和紀委委員參加了學習交流會。
　　校長劉志剛首先對學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段的情況作了簡要總結(jié)。他指出，學校第一階段的學習實踐活動，通過集中學習和自學相結(jié)合，學習理論文章與集中輔導、專題研討相結(jié)合。校黨委中心組組織了3次集中學習研討，5場集中擴大學習專題輔導報告。全體校領導帥調(diào)研組分赴各院系進行了多次調(diào)研活動。結(jié)合學校以及本單位發(fā)展實際，各黨總支也組織黨員干部進行了集中學習和調(diào)研。
　　學習交流會上，校領導先后結(jié)合各自分管的工作和學習調(diào)研情況，談了前一階段學習實踐科學發(fā)展觀活動的心得體會。大家一致認為，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動對學校發(fā)展意義重大，必須全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，緊密聯(lián)系學校實際，把對中國特色社會主義理論體系的學習貫穿學習實踐活動始終，堅定理想信念，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷提高領導學校科學發(fā)展的能力。
　　劉志剛在發(fā)言中指出，班子成員的學習調(diào)研活動要繼續(xù)深化，要貫穿到整個學習實踐活動中。要做好專題調(diào)研與論證，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的發(fā)展。要利用學習調(diào)研活動成果進一步明確發(fā)展思路，為下一階段的學習實踐活動奠定基礎。
　　劉志剛強調(diào)，貫徹落實科學發(fā)展觀，要堅持把發(fā)展作為學校的第一要務，搶抓機遇，加快發(fā)展。發(fā)展是解決所有問題的基礎和關鍵，沒有發(fā)展一切就無從談起。必須抓住國家在“三海一核”領域難得的戰(zhàn)略性機遇，強化辦學特色，不斷實現(xiàn)跨越式發(fā)展。貫徹落實科學發(fā)展觀，要堅持以人為本，辦人民滿意大學。以人為本，一是要加快推進人才強校戰(zhàn)略，大力引進和培養(yǎng)高端領軍人才，匯聚學科隊伍，構筑學科高地；二是要強化人才培養(yǎng)中學生的主體地位，按照人才成長規(guī)律優(yōu)化配置教育資源，為學生全面健康發(fā)展創(chuàng)造更好條件。
　　劉志剛指出，深入學習實踐科學發(fā)展觀，推動學校內(nèi)涵建設與內(nèi)涵式發(fā)展，關鍵是要堅持解放思想、實事求是。必須在立足發(fā)展實際、堅持實事求是的基礎上，進一步解放思想；以解放思想為先導，以先進的辦學理念和思路指導工作，從而不斷提高辦學的水平和質(zhì)量。
　　結(jié)合學校學習實踐活動的載體，劉志剛指出，強化體制機制創(chuàng)新，就是要深化體制機制的改革，建設適應我校發(fā)展的現(xiàn)代大學制度；加快內(nèi)涵式發(fā)展，就是說今后我校研究型大學建設的主要途徑和發(fā)展模式以內(nèi)涵建設和內(nèi)涵式發(fā)展為主，重在提高辦學水平和辦學質(zhì)量。突出三海一核特色，就是建立以“三海一核”主體學科專業(yè)為核心的特色學科專業(yè)體系，在特色和體系上下功夫；創(chuàng)建研究型大學，這既是我們已確定的戰(zhàn)略目標，又是建設創(chuàng)新型國家賦予我們的歷史使命。他指出，學校的奮斗目標是創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學，根本要求是不斷提高辦學水平和辦學質(zhì)量，基本途徑是內(nèi)涵建設與內(nèi)涵式發(fā)展，建設內(nèi)容是以“三海一核”主體學科專業(yè)為核心的特色學科專業(yè)體系，保障條件是現(xiàn)代大學制度。
　　劉志剛強調(diào)，借助學習實踐活動，認真理解科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，以科學發(fā)展觀為指導，認真總結(jié)梳理學校的發(fā)展歷程，在全校范圍內(nèi)達成科學發(fā)展共識，對于又好又快地建設我校，把我校辦成人民滿意的大學、國家需要的大學、支撐若干行業(yè)發(fā)展的大學，辦成特色鮮明的高水平研究型大學，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
　　徐復銘充分肯定了前一階段學校開展學習實踐活動所取得的成績。他指出，前一階段的理論學習使學校全校黨員干部對科學發(fā)展觀有了更高的認識和更深刻的理解。大家認真學習科學發(fā)展觀基本理論原著，并結(jié)合學校和行業(yè)發(fā)展實際，學習取得了顯著的成果。通過學習，全校提高了思想認識，進一步明確了學習目標要求。通過調(diào)研和學習交流，找出了制約發(fā)展的瓶頸問題、群眾關心問題、黨風、黨紀、黨性問題，增強了學校發(fā)展的緊迫感，取得了共識，為學習實踐活動的下一階段工作打下了良好基礎。他指出，學校的學習實踐活動，領導重視、組織有力、扎實推進、成果顯著。這一階段活動的開展對以后學習實踐活動取得實效非常關鍵。下一步的學習還要緊緊圍繞學校凝練的實踐載體，努力解決好影響學校科學發(fā)展的突出問題。
　　徐復銘還對下一階段開展好學習實踐活動談了幾點要求：一是要把理論學習貫穿學習實踐活動始終；二是進一步突出學習實踐特色；三是學校要著手抓好第一階段學習實踐活動的總結(jié)，把好的做法、經(jīng)驗、特色應用到推動下一階段及以后的學習實踐活動中去。
　　唐繼衛(wèi)在講話中肯定了我校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的特色和取得的階段性成果。