在學校學習實踐活動完成學習調(diào)研階段各項任務，即將轉入分析檢查階段之際，學校各級領導班子在開好專題民主生活會的基礎上，撰寫高質(zhì)量的分析檢查報告，努力形成學校科學發(fā)展的共識，這既是前一階段活動成果的集中體現(xiàn)，也是后一階段整改落實的主要依據(jù)。
　　要形成學?？茖W發(fā)展的共識，首先要在深入查找問題上下功夫。各單位要在充分運用前段學習調(diào)研、開展討論、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，對照中央、教育部和學校的有關要求，緊密聯(lián)系實際，認真查找在運用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照高水平大學建設的成功經(jīng)驗，認真查找在推動科學發(fā)展、和諧發(fā)展中存在的差距；對照工作實際，認真查找發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發(fā)展觀的要求。切忌在查擺問題過程中出現(xiàn)“蜻蜓點水”和“避重就輕”的現(xiàn)象。
　　要形成學?？茖W發(fā)展的共識，要在深入分析原因上下功夫。領導班子要深刻分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，找準影響科學發(fā)展的思想根源。要分清哪些是思想觀念不適應造成的，哪些是工作措施不落實造成的；哪些是決策有偏差造成的，哪些是執(zhí)行不到位造成的；哪些是規(guī)章制度不完善造成的，哪些是工作方法不科學造成的；哪些是客觀條件制約造成的，哪些是主觀努力不夠造成的。分析檢查的著眼點要放在尋求共識、總結經(jīng)驗、明確方向上，努力做到既溝通思想又增進團結，既幫助同志又教育自己，既總結過去又謀劃未來。把思想根源弄明白了，解決問題才能行動自覺、有的放矢。切忌剖析原因和分析危害時時出現(xiàn)“一帶而過”和“無關痛癢”的現(xiàn)象。
　　要形成學?？茖W發(fā)展的共識，要在科學制定對策上下功夫。要針對分析查找出來的問題，找準本單位貫徹落實科學發(fā)展觀的切入點和突破口，明確今后科學發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，提出加強領導班子自身建設的具體措施。特別是要緊密結合實際，研究提出本單位貫徹落實科學發(fā)展觀，正確應對當前我國高等教育與能源電力事業(yè)的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，促進學校各項事業(yè)更好更快發(fā)展的思路和措施。
　　上下同欲者勝。我們相信，通過分析檢查階段民主談心、查擺問題、分析原因、制定對策，一定能就“立足新起點、謀劃新發(fā)展，推進高水平大學建設”形成學?？茖W發(fā)展的共識，從而統(tǒng)一思想，科學規(guī)劃，為實現(xiàn)學校的宏偉發(fā)展目標而共同奮斗！