開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，三明學(xué)院按照福建省高校服務(wù)海西的戰(zhàn)略部署，以中央支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)為契機(jī)，主動(dòng)貼緊經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，全面融入到海西建設(shè)全局中，著力提高對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的服務(wù)水平，在服務(wù)海西建設(shè)中推進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。發(fā)展規(guī)劃融入：在服務(wù)海西建設(shè)中找準(zhǔn)位置作為一所地方本科高校，三明學(xué)院自覺(jué)以服務(wù)海西“兩個(gè)先行區(qū)”建設(shè)為己任，不斷強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，積極尋找區(qū)域內(nèi)包括自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等資源優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的位置，在海西經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中發(fā)揮積極作用。
　　學(xué)校于2008年7月編制了《三明學(xué)院服務(wù)海西實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展規(guī)劃》，明確了辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)，確定了立足三明、服務(wù)海西的戰(zhàn)略定位。黃小晶省長(zhǎng)和陳樺副省長(zhǎng)對(duì)該規(guī)劃給予了充分肯定并作出重要批示。三明學(xué)院以此為鞭策，扎實(shí)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施，制定了《三明學(xué)院關(guān)于實(shí)施“服務(wù)海西發(fā)展規(guī)劃”的意見(jiàn)》，配套出臺(tái)了相關(guān)制度和政策，包括《三明學(xué)院服務(wù)海西建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目管理辦法》、《三明學(xué)院服務(wù)海西重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《三明學(xué)院本科教學(xué)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《三明學(xué)院柔性引進(jìn)高層次研究型人才的暫行辦法》、《三明學(xué)院柔性引進(jìn)高層次教學(xué)型人才的暫行辦法》、《三明學(xué)院加強(qiáng)中青年教師實(shí)踐能力培養(yǎng)的暫行辦法》等，在管理上進(jìn)行規(guī)范，在經(jīng)費(fèi)上給予保障，在人才政策上實(shí)行傾斜，在工作場(chǎng)所上給予滿足。全校上下在扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施中，進(jìn)一步堅(jiān)定了服從和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念，增強(qiáng)了服務(wù)海西建設(shè)的責(zé)任感和使命感。學(xué)科專業(yè)融入：在服務(wù)海西建設(shè)中主動(dòng)對(duì)接抓好學(xué)科專業(yè)建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高校服務(wù)海西的關(guān)鍵。根據(jù)我省三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要和三明市冶金及壓延、機(jī)械及汽車(chē)零配件、化工建材及林產(chǎn)、礦產(chǎn)資源產(chǎn)業(yè)和生物制藥“4+1”產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，三明學(xué)院加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)調(diào)整與改造。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置，鞏固和提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，強(qiáng)化應(yīng)用學(xué)科專業(yè)，凝練特色學(xué)科專業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)植物學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、生物化工、應(yīng)用化學(xué)、機(jī)械工程等學(xué)科。初步構(gòu)建服務(wù)地方工業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方向、服務(wù)地方文化方向、服務(wù)地方基礎(chǔ)教育方向、服務(wù)地方信息化方向等四個(gè)學(xué)科專業(yè)群，逐步形成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)進(jìn)步服務(wù)、為人才市場(chǎng)需求服務(wù)的學(xué)科格局和應(yīng)用型高級(jí)人才培養(yǎng)體系，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才、技術(shù)支持和知識(shí)貢獻(xiàn)?？蒲许?xiàng)目融入：在服務(wù)海西建設(shè)中積極作為三明學(xué)院積極推進(jìn)高校服務(wù)海西八個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，包括“三明市天然藥用植物資源開(kāi)發(fā)利用研究”、“環(huán)保型建筑材料的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”、“三明市化工類優(yōu)勢(shì)資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用”、“三明市紡織印染工業(yè)廢水治理技術(shù)研究與應(yīng)用”、“三明市機(jī)械產(chǎn)品先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用”、“三明市礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用平臺(tái)建設(shè)”、“三明市林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與閩臺(tái)林業(yè)合作創(chuàng)新研究”、“三明地方文化資源與旅游開(kāi)發(fā)”等，使之成為學(xué)校服務(wù)海西、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的示范性項(xiàng)目，努力在服務(wù)三明市生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、化工產(chǎn)業(yè)、機(jī)械與汽車(chē)零配件產(chǎn)業(yè)、礦產(chǎn)資源產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)海西交通等基礎(chǔ)設(shè)施的土木工程建設(shè)、服務(wù)三明市的林業(yè)發(fā)展和閩臺(tái)林業(yè)合作等方面貢獻(xiàn)力量。
　　三明學(xué)院充分發(fā)揮高校人才、科技、資源等優(yōu)勢(shì)，與地方合作，促成更多的科技項(xiàng)目在三明落地，使其產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。如：為實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排，降低工業(yè)污染，學(xué)校與三明化工責(zé)任有限公司聯(lián)合開(kāi)展服務(wù)海西項(xiàng)目“粉煤成型富氧連續(xù)氣化技術(shù)工業(yè)化應(yīng)用”的攻關(guān)，該項(xiàng)目獲得了福建省科技重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，并于近期申報(bào)國(guó)家科技部重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目。為把礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與三明市國(guó)土資源局、閩西地質(zhì)大隊(duì)合作開(kāi)展服務(wù)海西項(xiàng)目“三明市優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用平臺(tái)建設(shè)”的研究開(kāi)發(fā)，進(jìn)行集勘探、采選、加工為一體的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用平臺(tái)建設(shè)。與明溪縣在生物產(chǎn)業(yè)、旅游開(kāi)發(fā)、礦產(chǎn)加工等產(chǎn)業(yè)上開(kāi)展了技術(shù)項(xiàng)目合作。對(duì)外合作融入：在服務(wù)海西建設(shè)中贏得支持三明學(xué)院與永安市、明溪縣、沙縣建立了校（市）縣全面合作關(guān)系，與三明化工責(zé)任有限公司、三明移動(dòng)公司建立了校企合作關(guān)系，利用地方資源，合作組建了具有明顯區(qū)域特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)的研究中心，如“復(fù)旦大學(xué)－三明學(xué)院天然藥物工程研究中心”、“閩臺(tái)林業(yè)研究所”、“福建三明汽車(chē)工程技術(shù)研究所”、“三明學(xué)院生態(tài)文化研究中心”等，提高對(duì)三明及海西經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)水平，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中構(gòu)建特色學(xué)科。
　　三明學(xué)院地處閩西北，為了克服人才隊(duì)伍建設(shè)難度較大的問(wèn)題，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，拓展人才戰(zhàn)略思路，出臺(tái)了一系列柔性吸納高層次人才的政策。根據(jù)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的需要，柔性引進(jìn)18位高校、科研院所和企事業(yè)單位的高層次人才為兼職研究員，進(jìn)行服務(wù)海西重點(diǎn)項(xiàng)目合作研究。根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，柔性引進(jìn)17位校外高層次人才，包括企業(yè)總工程師、總經(jīng)理、中學(xué)特級(jí)教師等為兼職教師，參與人才培養(yǎng)等教學(xué)改革工作，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，促進(jìn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。
　　三明學(xué)院同時(shí)注重利用高水平大學(xué)和老本科大學(xué)的人才優(yōu)勢(shì)，建立合作關(guān)系，有力拉升辦學(xué)水平。學(xué)校服務(wù)海西發(fā)展規(guī)劃編制、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、本科培養(yǎng)方案的制定都邀請(qǐng)這些高校的專家前來(lái)指導(dǎo)、論證。日前，學(xué)校邀請(qǐng)了廈門(mén)大學(xué)、福州大學(xué)、福建師大教學(xué)名師來(lái)校上示范課，并作關(guān)于本科大學(xué)專業(yè)建設(shè)與課程管理、創(chuàng)建人才培養(yǎng)模式和強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、構(gòu)建創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系等專題報(bào)告。這樣的活動(dòng)，在三明學(xué)院已經(jīng)是第三次。不僅有益于教育理念的更新，更提供了耳目一新的本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
　　為突破制約學(xué)校發(fā)展的資金瓶頸，近期，三明學(xué)院在三明市人民政府的支持下，與建設(shè)銀行三明分行建立合作關(guān)系，融資1.1億元，有效化解了短期貸款償還的資金壓力，填補(bǔ)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金缺口。
　　通過(guò)合作交流，三明學(xué)院在服務(wù)海西建設(shè)中增強(qiáng)了實(shí)力，提升了水平，做出了貢獻(xiàn)，也贏得社會(huì)更多的支持。