看報(bào)看題看書看皮，說(shuō)明了一個(gè)道理，人美在眼睛，文美在標(biāo)題，就是說(shuō)標(biāo)題猶如人的眼睛。好的標(biāo)題相當(dāng)于文章的廣告能招攬讀者，好的標(biāo)題能一下吸引讀者的目光，是文章的門面。使讀者看了標(biāo)題后產(chǎn)生要讀內(nèi)文的欲望。01、標(biāo)題要準(zhǔn)確生動(dòng)準(zhǔn)確和生動(dòng)是不可分的，生動(dòng)...

“評(píng)論是報(bào)紙的旗幟，是報(bào)紙的眼睛?！比嗣袢?qǐng)?bào)原總編輯王晨先生的這句精辟論述，道出了評(píng)論在報(bào)紙的重要地位?！叭嗣裾搲?、“今日談”、“光明論壇”、“望海樓”、“新華視點(diǎn)”、“中青評(píng)論”等一個(gè)個(gè)響亮的評(píng)論專欄成為讀者了解政策的窗口、成為讀者弘揚(yáng)精神...

為了使?？庉嫻ぷ魇r(shí)省力，節(jié)省老師和編輯人員的工作時(shí)間，做到10天完成一本?？瘡陌l(fā)通知到編輯完成等所有工作，因此，建議把?？庉嫻ぷ骷{入學(xué)校常規(guī)管理，使其成為學(xué)校常規(guī)工作的一部分，特制定?？庉嬃鞒膛c分工，以供參考。一、版面劃分共分為封面、封...

《南京郵電大學(xué)報(bào)》（以下簡(jiǎn)稱校報(bào)）編輯部工作主要包括校內(nèi)新聞的采寫和校報(bào)的編輯發(fā)行工作。一、圍繞學(xué)校中心工作，聯(lián)系教學(xué)、科研、管理等工作實(shí)際，及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳報(bào)道黨的路線、方針、政策和黨的教育方針，傳播好校內(nèi)外信息，報(bào)道學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)新成果及師生在...

校報(bào)?？切@文化的精粹，是對(duì)外展示的窗口和重要載體，是學(xué)校與社會(huì)溝通與交流的重要橋梁，一份優(yōu)秀的?？饶芊从骋凰鶎W(xué)校的整體形象，又能反映所在學(xué)校的文化底蘊(yùn)。對(duì)比中外各優(yōu)秀高校，我們不難發(fā)現(xiàn)，?？谡麄€(gè)校園文化中的地位舉足輕重，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)影響...

第一，要全面地分析和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)一般地說(shuō)，每個(gè)人的風(fēng)格都是建立在自己的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上的。離開了自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展風(fēng)格是不可想象的事情。例如一個(gè)人長(zhǎng)于人際交往，好動(dòng)而不好靜，你非要他坐下來(lái)做學(xué)問(wèn)，是很困難的事情，要他形成學(xué)者型的風(fēng)格是很難的。...

故事化寫作一直是記者需要掌握的重要技能，故事化是對(duì)記者能力的考驗(yàn)，使用故事化寫作可以讓文章讀起來(lái)更加有味。故事化需要有文字能力、邏輯能力、專業(yè)知識(shí)、深入淺出等等能力來(lái)支撐。新聞故事化是記者在新聞采寫中運(yùn)用得越來(lái)越多的一種方式，這種方式增強(qiáng)了新聞...

常州大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部是組織實(shí)施常州大學(xué)學(xué)報(bào)自科版和社科版編輯出版工作的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行主編負(fù)責(zé)制。學(xué)報(bào)編輯部的工作職責(zé)是堅(jiān)持正確的辦刊宗旨和編輯方針，在學(xué)報(bào)編委會(huì)的指導(dǎo)下，通過(guò)創(chuàng)造性的工作，不斷提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，使學(xué)報(bào)成為學(xué)術(shù)交流的園地...

稿件登記：我刊收到稿件后會(huì)及時(shí)登記，編號(hào)。初審：稿件登記后，我刊將對(duì)稿件進(jìn)行初審，初審的內(nèi)容主要包括稿件的選題、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)質(zhì)量、寫作質(zhì)量以及投稿函質(zhì)量、相關(guān)各項(xiàng)信息的完整性等。凡初審后認(rèn)為明顯不適合在我刊發(fā)表的稿件，將直接予以退稿。同行評(píng)審：...

記者采訪采訪對(duì)象時(shí),既是向?qū)Ψ绞占牧稀⒃L問(wèn)的過(guò)程,也是彼此交流思想感情、挖掘內(nèi)心世界的心理交流過(guò)程。為了順利地完成采訪工作,記者除了要把握好自己的心理以外,還要掌握采訪對(duì)象的不同心理活動(dòng)規(guī)律,注重方法和技巧,獲取對(duì)方的信任與合作,打開采訪對(duì)象...

采訪是各類媒體記者幾乎每天都要面對(duì)的課題，就某種意義而言，新聞?dòng)浾叩墓ぷ骶褪菃?wèn)的工作，開始時(shí)一般少問(wèn)多記，過(guò)一段時(shí)間則邊問(wèn)邊記，最后則又問(wèn)又記又觀察。杰克·海敦于說(shuō)：“新聞事業(yè)是一個(gè)跟人打交道的行業(yè)。大約有99%的新聞是部分或全部以訪問(wèn)——也就...

行業(yè)記者是媒體前沿陣地的先鋒戰(zhàn)士，他不僅肩負(fù)著新聞?dòng)浾叩穆氊?zé)，同時(shí)也背負(fù)著本行業(yè)宣傳報(bào)道的責(zé)任。這雙重的職責(zé)與責(zé)任，就要求行業(yè)記者不僅要具有新聞?dòng)浾叩拿舾?，同時(shí)也必須是本行業(yè)的行家里手。在信息化如此加快和媒體多元化的今天，作為一名廣播戰(zhàn)線的行業(yè)...

作為一名記者，提問(wèn)技巧的高低直接決定著其對(duì)新聞價(jià)值的挖掘。但是一直以來(lái)，很多記者忽視了對(duì)被采訪對(duì)象的提問(wèn)，忽視了對(duì)提問(wèn)技巧的研究。與西方記者相比，中國(guó)記者的提問(wèn)水平普遍較低。這從近年來(lái)舉行的越來(lái)越多的中外記者招待會(huì)上可以讓人明顯地感覺到。記者招...

為了加強(qiáng)學(xué)報(bào)編輯部的管理，確保學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量和編輯部各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行，依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》和有關(guān)出版法律、法規(guī)制定本規(guī)章制度。第一條《牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào)》是由牡丹江大學(xué)主辦的、國(guó)內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)期刊，是開展校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要...

學(xué)報(bào)按出版規(guī)定實(shí)行三審審稿制。1.初審學(xué)報(bào)的各類稿件交責(zé)任編輯初審，初審要對(duì)稿件的基本內(nèi)容、水平高低、處置意見作出扼要說(shuō)明，并填寫審稿單。責(zé)任編輯對(duì)不能審的稿件，要請(qǐng)有關(guān)專家?guī)椭鷮忛?。審稿專家的首要條件是必須具備副教授以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，包括編...

來(lái)源|劉暉南方傳媒研究這是關(guān)于采訪的小手冊(cè)。我們努力讓它做到實(shí)用，有助于記者完成自己的報(bào)道。但更重要的，它是提出問(wèn)題，而不是給出所有的答案。在日常的報(bào)道中，快速的節(jié)奏如同切分音般把每天分開。哪一天該完成什么，成為記者心中暗藏的節(jié)奏。如果不能按時(shí)...

記者采訪帶回大量素材，如何在短時(shí)間內(nèi)寫成一篇質(zhì)量較高的稿件？”一、對(duì)自己所寫的稿件的最終形態(tài)，有一個(gè)完整的想象有目標(biāo)，有方向，有藍(lán)圖。（好比蓋房，是蓋別墅、還是辦公樓、商住樓？好比做一桌菜，是西餐，還是滿漢全席？）做新聞，在進(jìn)行新聞價(jià)值判斷、確...

很少有采訪者會(huì)要求采訪對(duì)象直接對(duì)著攝影機(jī)講話，部分原因是鮮有“一般”人能夠很自然地面對(duì)攝影機(jī)。（紀(jì)錄片導(dǎo)演埃羅爾·莫里斯之所以能取得很好的采訪效果是因?yàn)樗O(shè)計(jì)的一個(gè)稱之為“恐怖采訪機(jī)〔InterrotronTM〕”的精妙設(shè)備，這個(gè)設(shè)備的作用是讓...

校對(duì)基本方法有4種：對(duì)校法；本校法；他校法；理校法。這四種方法是古籍校讎的基本方法，完全適用于現(xiàn)代圖書校對(duì)工作，因而也是現(xiàn)代校對(duì)的基本方法。1．對(duì)校法對(duì)校法的特點(diǎn)是：“照本改字，不訛不漏”。對(duì)校的客體有兩個(gè)──原稿和校樣，采用比照原稿核對(duì)校樣的...

做校園學(xué)生記者已經(jīng)兩年多的時(shí)間了，這段經(jīng)歷是我不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。特別想把這兩年來(lái)的感悟記錄下來(lái)，以飧讀者。帶著感動(dòng)出發(fā)在校園里，我不僅是學(xué)生，同時(shí)還是一名學(xué)生記者。對(duì)于這個(gè)身份，我是有一些自豪的。我始終堅(jiān)守記者的原則，事實(shí)是新聞的生命，...