“報(bào)憂”新聞，如果不用密拍設(shè)備，采訪時(shí)很難有順利如意的。尤其是出道不久的記者，臨場(chǎng)時(shí)要么膽怯，“驚驚慌慌，汗出如漿”；要么被對(duì)方氣勢(shì)所嚇倒，“顫顫怵怵，汗不敢出。”輿論監(jiān)督是新聞單位的職責(zé)之一。記者是行使職責(zé)的使者。既然如此，你怕誰(shuí)！就*“記者”這個(gè)身份壯膽，有次真還鎮(zhèn)住了幾位“吆不到臺(tái)”的人。那是去年初春，我們到某縣級(jí)市采訪兼并后的...

古人說(shuō)：“兩句三年得，一吟雙淚流?！笔钦f(shuō)古人行文非常重視煉字。又有語(yǔ)說(shuō)：“好言一句三冬暖，惡語(yǔ)一聲三伏寒?！笔钦f(shuō)人們說(shuō)話要注意方式，好的語(yǔ)言表達(dá)常常是比一個(gè)卑劣的不得體的話語(yǔ)要好上千百倍。新聞從業(yè)者何嘗不是如此。所以，就有“（新聞?wù)Z言如何）不僅直接關(guān)系著一篇新聞的傳播效果，而且會(huì)給受眾學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言以影響，特別是對(duì)青少年的影響不可低估...

審題審稿不可偏廢兩年前，在新聞出版署崗位培訓(xùn)中心舉辦的編輯室主任培訓(xùn)班上，我講過(guò)幾次“三審制”問(wèn)題。曾盡量充分地論證了書(shū)稿“三審制”的科學(xué)性和必要性，強(qiáng)調(diào)“審稿是編輯工作中決定書(shū)稿質(zhì)量、價(jià)值和命運(yùn)的中心環(huán)節(jié)”，反復(fù)申述國(guó)家新聞出版管理部門從1952年以來(lái)，又在1980年。1988年和1994年，再而三、三而四地規(guī)定：“必須加強(qiáng)出版社的...

作品是很復(fù)雜的，不同主題、不同體裁的作品結(jié)構(gòu)也千差萬(wàn)別。如就作品中信息與意義傳播中介而言，文字稿是用語(yǔ)言手段表達(dá)出來(lái)的言語(yǔ)記錄；非文字稿，則是由非語(yǔ)言符號(hào)以及相應(yīng)符號(hào)規(guī)則——類似于語(yǔ)言符號(hào)中的語(yǔ)法規(guī)則——所組成。各種不同的作品其符號(hào)手段與傳遞方式是有差異的，新聞工作者如果想有效地組構(gòu)出版物，就必須對(duì)各類作品的特點(diǎn)有較清楚的認(rèn)識(shí)。一、新...

進(jìn)入21世紀(jì)，高等教育快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)迅速興起，高校中的傳媒也強(qiáng)勢(shì)擴(kuò)張。在這種形勢(shì)下，高校校報(bào)的生存空間受到擠壓，其作用的發(fā)揮也受到影響。如何適應(yīng)形勢(shì)，謀求發(fā)展，是當(dāng)前高校校報(bào)面臨的重大課題。新形勢(shì)下高校校報(bào)面臨的挑戰(zhàn)高校校報(bào)有著悠久的歷史和光榮的傳統(tǒng)，它幾乎與中國(guó)近代高等教育同時(shí)出現(xiàn)，是中國(guó)近代高等教育發(fā)展的歷史見(jiàn)證，從1895年創(chuàng)刊...

高校校報(bào)作為高校內(nèi)重要的大眾傳播媒介，具有如下特點(diǎn):首先，有固定的機(jī)構(gòu)(校報(bào)編輯部)，作為傳播基點(diǎn)。其次，采用報(bào)紙新聞傳播手段，經(jīng)常、定期地向師生員工發(fā)布新聞。再次，擁有一定數(shù)量的校報(bào)專業(yè)人員，以傳播新聞為職業(yè)。第四，校報(bào)編輯部和校報(bào)工作人員，是面向全校師生員工，他們不是為本身的需要去采集、傳播新聞，而是適應(yīng)社會(huì)的需要、學(xué)校的需要去采...

據(jù)考證，中國(guó)最早的大學(xué)校報(bào)至今已走過(guò)了100多個(gè)春秋，照此推算，最早的高校校報(bào)誕生于晚清。現(xiàn)階段，我國(guó)高校校報(bào)近900家，每年發(fā)行3000多萬(wàn)份，部分高校校內(nèi)各院部又有各自的院報(bào)。這些高校校報(bào)及院報(bào)的繁榮發(fā)展，很好的見(jiàn)證了高校及院部的成長(zhǎng)發(fā)展。各高校辦報(bào)各具特色，在功能定位上基本做到以宣傳黨政國(guó)策社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)為主，有很強(qiáng)的方...

目前，校報(bào)從整體上，主要是作為黨委的喉舌出現(xiàn)的，從黨委的立場(chǎng)、視角出發(fā)傳達(dá)黨的聲音。新聞表現(xiàn)主要是公文式的新聞報(bào)道模式，居高臨下的報(bào)道態(tài)勢(shì)，僵硬、缺乏生機(jī)的報(bào)道面孔……內(nèi)容上的單調(diào)、報(bào)道方式的貧乏和讀者意識(shí)的缺位等因素制約著校報(bào)向高檔次、高品位邁進(jìn)。校報(bào)從依靠黨委變成依賴黨委；從接觸公文變成依賴公文；依靠校內(nèi)資源，變成做新聞的視野也自...

一、高校校報(bào)面臨的困境（一）版式、內(nèi)容程式化，在受眾中受歡迎的程度不高長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的高校校報(bào)形成了一副固有的“老面孔”：多為四開(kāi)四版小報(bào)，一版為要聞版，刊載近期學(xué)院重大活動(dòng)、會(huì)議報(bào)道；二版為教學(xué)科研版或論文版，刊載本?；蛐值茉盒Ｔ诮虒W(xué)、科研方面的新成果、新信息或教職工的論文；三版為校園生活版或綜合信息版；四版為文藝副刊。概而言之，整...

從1895年創(chuàng)刊的天津北洋大學(xué)《北洋大學(xué)?？匪闫穑浇衲晡覈?guó)高等學(xué)校校報(bào)已走過(guò)111年的發(fā)展歷程。目前全國(guó)高校校報(bào)總數(shù)已超過(guò)1000余家，約占全國(guó)報(bào)紙總數(shù)的三分之一。高校校報(bào)現(xiàn)狀把脈較之其他校園媒體，高校校報(bào)可以真實(shí)準(zhǔn)確快捷地實(shí)現(xiàn)上情下達(dá)、下情上達(dá)，實(shí)現(xiàn)校報(bào)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)家庭，是一種有效的傳播媒介，也是高校師生十分關(guān)注的一份報(bào)紙...