文藝副刊
教風(fēng)教法論壇：王廷梅：應(yīng)用科技學(xué)院副院長(zhǎng)問(wèn)：請(qǐng)王老師聊聊您對(duì)于好老師要有“扎實(shí)學(xué)識(shí)”這個(gè)話題是如何認(rèn)識(shí)的呢？答：教師的核心工作是人才培養(yǎng)，習(xí)近平總書(shū)記在視察北師大時(shí)提出教師要具有扎實(shí)學(xué)識(shí)。給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要做到六個(gè)字：...
出生于1928年的我，在2018步入了鮐背之年。我沒(méi)有訪問(wèn)過(guò)俄羅斯，也不曾與俄羅斯人有過(guò)直接交往，卻與俄語(yǔ)有著半個(gè)多世紀(jì)的不解情緣。1951年，我畢業(yè)于原山東農(nóng)學(xué)院(山東農(nóng)業(yè)大學(xué)前身）牧醫(yī)系，畢業(yè)后留校任《養(yǎng)馬學(xué)》助教。那時(shí)是中蘇友好的黃金時(shí)代，學(xué)校采用了蘇聯(lián)教學(xué)大綱與教材。我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)養(yǎng)馬業(yè)在馬匹品種育成、飼養(yǎng)管理、日糧營(yíng)養(yǎng)配合和利用...
生比之于長(zhǎng)流，生之力量是奇跡，生命在創(chuàng)造奇跡，無(wú)人可以阻擋生命的爆發(fā)。死亦是謎，是充滿魅力的不可預(yù)測(cè)的謎。致生命，致這生命壯歌！我們常被人問(wèn)到“生命的意義是什么？”“生命的價(jià)值又怎么體現(xiàn)？”的問(wèn)題，人不明白為什么生，總會(huì)想用這種問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己，問(wèn)別人。每天活在痛苦之中，最后在生命的一刻還是因找不到答案而抑郁地死去。不禁想說(shuō)，人生在世，要...
(圖/李雨昂）作為盧錦梭教授的學(xué)生，我十分榮幸，他是我的老校長(zhǎng)、恩師，是我生命中重要的出現(xiàn)。盧教授的一生是無(wú)悔的，不管是在做學(xué)問(wèn)上，還是做人方面，我始終以他為榜樣，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神也深深影響著我。盧錦梭教授1923年生于河南舞陽(yáng)...
何為聞道，《論語(yǔ)·里仁》里說(shuō)：“朝聞道，夕死可矣?！碧祈n愈《師說(shuō)》：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。所謂聞道就是對(duì)知識(shí)、能力的一種獲取。又如問(wèn)即聽(tīng)說(shuō)，道為道理、品德。聞道就是學(xué)會(huì)道理，掌握美德。聞道修身，二者相輔相成、不可分割，只有聞道才能修身。聞道不是一蹴而就的事，并不是多看書(shū)，多聽(tīng)老師或他人講你要如何做人，形成美德。確實(shí)，我們的確需要...
我出生在一個(gè)大城市的小郊區(qū)。跟隨打工的父母，輾轉(zhuǎn)了四個(gè)小學(xué)，換了很多次住處。不像很多描寫打工的歌里寫的那樣擁擠臟亂，我的家，小而美。一個(gè)房間里有廚具有書(shū)桌，沒(méi)有隔間，卻從不覺(jué)得寫作業(yè)會(huì)被打擾。吃了飯大家就窩在一起看電視，不敢跟爸爸媽媽搶臺(tái)，就跟著他們看了很多看不懂的連續(xù)劇。如果他們不在，就會(huì)上演我和弟弟關(guān)于看什么的“嚴(yán)肅辯論”，是看他...
編前語(yǔ)：范玉峰，于2015年開(kāi)始經(jīng)營(yíng)新瑪特購(gòu)物廣場(chǎng)等四家門店超市水果專柜；孫曉亮，于2016年開(kāi)始經(jīng)營(yíng)日照店干果專柜。他們是公司突破機(jī)制、內(nèi)部租賃經(jīng)營(yíng)制度的先行者，以自身實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)公司商業(yè)模式、經(jīng)營(yíng)模式的變革，是阿米巴改革的先鋒軍。創(chuàng)業(yè)是自我...
為更好的維護(hù)客戶關(guān)系，及時(shí)了解客戶的需求，提供更多服務(wù)，公司建有客戶回訪制度。百貨專廳建立客戶登記和回訪記錄本，在顧客購(gòu)買商品后，回訪服務(wù)，推介新品等。那么，實(shí)際工作中客戶回訪情況如何呢？記者在萬(wàn)德福莒縣店內(nèi)的暗訪，發(fā)現(xiàn)情況不容樂(lè)觀。萬(wàn)德福莒縣店三樓專營(yíng)服飾類商品，根據(jù)要求，回訪情況記錄在統(tǒng)一印制的專用記錄本中。在記者要求查看客戶回訪...
武漢的冬總是清冷蕭瑟的，從宿舍的窗戶往外望去，能看到樹(shù)木有了季節(jié)更迭的痕跡。曾以為我與學(xué)通社的連接止于上半年的告別，但時(shí)間給我的答案并非如此。今天的雨聲沒(méi)有停過(guò)，一直響到深夜，我在這個(gè)夜晚寫下大學(xué)里一直與我同行的他們和學(xué)通社。最近看到師弟師妹們...
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“努力無(wú)用論”這樣的毒雞湯。在網(wǎng)綜《奇葩說(shuō)》有一期節(jié)目話題——他真的很努力是好話嗎？節(jié)目中選手可圈可點(diǎn)的表現(xiàn)和話題本身引起了網(wǎng)友的熱議。其中陳銘老師有一句話讓我印象深刻，“語(yǔ)言的意思并不由其字面意義決定。它取決于...
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”這首詩(shī)是偉大的文學(xué)家陶淵明對(duì)珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下作出的感嘆，歌德也曾說(shuō)“忘掉今天的人將被明天忘掉”。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，不要在歷經(jīng)滄桑后驀然回首，感嘆自己步履匆匆卻最終毫無(wú)收獲。有人說(shuō)“人生只有三天，昨天、今天以及明天”。這個(gè)說(shuō)法是對(duì)的，人生就是如此短暫，僅由昨天、今天和明天組成，...
不止一次，不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我，怎么就干了氣象？怎么就去了西藏？沒(méi)有答案，冥冥之中，這一切似乎都是安排好的。25年前，高考結(jié)束后的一天，我聽(tīng)了同學(xué)的建議決定去南京，于是我把南京氣象學(xué)院放在了第一志愿。為了確保能被學(xué)校錄取，在愿否調(diào)配、愿否定向的選擇中，我都選擇了“是”。就這樣，我被定向到西藏，也由此和氣象結(jié)緣。按照當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)，每個(gè)被分配到...
我們經(jīng)歷了十二載的寒窗苦讀，終于步入了一直向往的大學(xué)生活，可能很多人和我有一樣的感覺(jué)，怎么大學(xué)生活跟我想象的不一樣??！現(xiàn)在回想起來(lái)，高中老師說(shuō)的最騙人的一句話不是“這次考試不難、表現(xiàn)好沒(méi)有作業(yè)。”而是，“上了大學(xué)就輕松了。”可是，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已...
