校讀審排業(yè)務(wù)
編輯校對是現(xiàn)代出版化解中非?？菰飬s又不能越過的一個環(huán)節(jié)，那么常見的編輯校對錯誤有哪些呢?下面是一品威客小編整理的常見的15中編輯校對錯誤，希望能幫助到編輯校對人員。編輯校對常見錯誤1：錯別字這是一些最簡單的低級差錯，但在報紙中，類似的差錯卻是高...
編輯工作是很孤獨的，但編輯的存在對傳播觀點、真正解決問題十分重要。世界上有兩種編輯：一種是以教學或研究為主要工作，編輯刊物為輔；而另一種，比如說我，是將編輯作為主要工作。你是哪一種在很大程度上影響著你對編輯工作的態(tài)度。許多學術(shù)團體的刊物編輯是固...
1、校報編輯應(yīng)具備三顆星1.1細心編輯工作繁瑣而重要，不論事無大小，來不得絲毫馬虎。一個段落、一個文字、一個標點都可能給文章造成致命性錯誤，編輯必須反復斟酌、仔細推敲、方可定稿，一個極小的錯誤都可能給校報帶來不可估量的損失和不利影響。微小之處到...
在工作重壓下個體出現(xiàn)的身心俱疲、能力衰竭的情形就是職業(yè)倦?。╞urnout）。最早是在1974年由Freudenberger提出的，他覺得職業(yè)倦怠這種情緒性耗竭的癥狀出現(xiàn)在助人行業(yè)中的幾率是最高的。接著Maslach一干人把因為工作上長時間的情...
編輯工作是一項崇高的社會職業(yè),是一種以影響和改變?nèi)藗冇^念作為自己根本目的的精神生產(chǎn),是為了培養(yǎng)“有益于社會的人”。高校校報的受眾絕大部分是大學生,校報編輯不僅肩負著構(gòu)建健康向上的校園文化的重任,而且要把“培養(yǎng)社會主義可靠的建設(shè)者和接班人”作為己...
在略讀整本稿件的過程中，注意標出與整本稿件體例不相符的地方。1、篇章的標題頁（輯封）要注意不加書眉，如果加有書眉，則用紅筆刪去。2、對于首行沒有縮進兩格的段落要紅筆標出。3、校對過程中，發(fā)現(xiàn)有些字沒有錯也需要改，因為現(xiàn)在校對里的字通常采用第六版...
（一）校對的基本功能校對的基本功能有二：校異同；校是非?！靶．愅钡囊荚凇爱愅?，是指將校樣跟原稿逐字逐句比照，通過查找兩者異同的方法，發(fā)現(xiàn)并改正錄排錯漏。其功能是：保證原稿不錯、不漏地轉(zhuǎn)換成印刷文本?！靶Ｊ欠恰钡囊荚凇笆欠恰保侵竿ㄟ^對原...
我們在進行校對的時候，免不了會出現(xiàn)一些錯誤。原告和校樣當中會出現(xiàn)不同類型的錯誤，校對工作者才可以更自覺地進行改錯。那么校對當中會出現(xiàn)哪些錯誤呢？校對當中會出現(xiàn)以下10種類型的錯誤：1.文字差錯：這是最常出現(xiàn)的一種，包括錯別字、漏字、錯簡體、錯繁...
很多校對員在進行校對的時候都會接觸到各種各樣的稿件，但是新手校對員不知道有哪些種類的稿件，今天就為大家介紹一下校對稿件的種類。自從筆者接觸校對這份工作以來，做過的文稿分為下面這么幾類故事書類：故事書類就是那種32開的小本故事書，里邊大多是一些寓...
隨著近幾年出版技術(shù)和報業(yè)本身的快速發(fā)展，“無原稿校對”時代早已開始，“對著原稿校正核對”的時代已一去不返。文字差錯、語句差錯、邏輯差錯、人名地名差錯、知識性差錯、表述性差錯，甚至政治性差錯，在實際工作中，都已成為校對員神經(jīng)高度繃緊的一個個地堡暗...
一、質(zhì)量是教輔圖書的生命線1.對學生：輔導書中出現(xiàn)錯誤，尤其是知識性錯誤，會誤導學生。2.對公司：圖書質(zhì)量不過關(guān)，影響圖書銷量和公司的品牌形象，不利于公司的長遠發(fā)展。二、校對人員應(yīng)具備的三個意識1.責任意識，首先出版業(yè)是一種文化事業(yè)，其次我們從...
當互聯(lián)網(wǎng)上的娛樂新聞鋪天蓋地地進入我們的生活的時候，各種不良的不真實的新聞也在其中生存，這種情況的出現(xiàn)是因為現(xiàn)在眾多的“娛記”為了吸引更多的眼球效益，對娛樂新聞進行不擇手段的報道，而互聯(lián)網(wǎng)自身的傳播特點為虛假和不良信息的產(chǎn)生提供了生存的土壤。網(wǎng)...
1.不設(shè)置“捕捉整字”選項許多報社使用的維思或飛騰排版軟件中，都有“捕捉整字”設(shè)置選項，這是一個對報紙整齊起重要作用的設(shè)置，但許多編輯為了操作方便，將此選項取消，這樣雖操作起來方便了許多，卻對排齊版面帶來了困難。2.照片不對齊許多報紙在排圖片時...
校對是編輯過程的延伸和補充，編輯質(zhì)量是出版物質(zhì)量的重要組成部分，而校對又是編輯質(zhì)量的重要因素。由于編輯對原稿比較熟悉，校對是再一次為編輯提供修改文章的機會，使文章更加精煉、準確和完善。從而彌補編輯加工過程中的差錯和疏漏。校對和編輯具有共同的目的...
在畫冊排版的文檔中，文字并不是隨隨便便的就可以換行的，可以這樣說，文字換行是十分講究的。只有掌握其中的設(shè)計技巧，你才可以很據(jù)內(nèi)容的需要設(shè)計出合理有序的排版，不僅可以使整個畫冊排列有序，還可以使讀者感受的愉悅的視覺享受，現(xiàn)在呢，整理了一下設(shè)計技巧...
2．“安詳”不要寫作“安祥”。4．“黯然”不要寫作“暗然”。6．在表達埋怨這個意思的時候，不要把“抱怨”寫成“報怨”。8．“爆發(fā)”與“暴發(fā)”。“爆發(fā)”指因爆炸而發(fā)生，如“火山爆發(fā)”；“暴發(fā)”指突然發(fā)作，多用于山洪、大水、疾病等。非典作為一種急性流行病，應(yīng)用“暴發(fā)”。另，在用于社會事物時，“爆發(fā)”指像爆炸一樣突然發(fā)生，多用于抽象事物，如...
關(guān)于地名、人名中的易錯字1．淮河流域的“潁河”“潁上縣”，不要寫成“穎河”“穎上縣”。2．山東的“菏澤”不要寫成“荷澤”。3．安徽的“亳州”不要寫成“毫州”。4．江蘇蘇州的著名小鎮(zhèn)“甪直”不要寫成“角直”。5．福建的“閩侯”不要寫成“閩候”。6．“高句麗”不要寫成“高勾麗”。7．日本的“新潟”不要寫作“新瀉”（補用“別說了開會了”的說...
21．“長年累月”不要寫作“常年累月”。22．“差強人意”的“差”是指大略、稍微，這個成語是指大體使人滿意，不要誤用為表示“不合主觀意愿”。23．“彩”與“采”，都是多義詞，應(yīng)根據(jù)不同的義項加以辨別。一般來說，在表示具體事物時用“彩”，如“節(jié)目精彩”“剪彩”“彩排”；在表示抽象意義時用“采”，如“神采”“興高采烈”。24．“竄改”與“...
41．“膚淺”與“浮淺”。二者的側(cè)重點不一樣，“膚淺”強調(diào)不深入、不深刻，止于表面，多與表示人的認識活動的詞語搭配，比“浮淺”用得多。“浮淺”則強調(diào)淺薄、輕浮，重在表示缺乏某種知識、修養(yǎng)。42．“扶養(yǎng)”與“撫養(yǎng)”?！胺鲳B(yǎng)”的意思就是“養(yǎng)活”，其對象既可以是長輩，也可以是平輩或晚輩。“撫養(yǎng)”的意思是“愛護并教養(yǎng)”，其對象多是晚輩。43．...
