新聞寫作
我之所以稱這類標(biāo)題為萬能標(biāo)題，是因為，當(dāng)我們遇到這類稿件制作標(biāo)題時，只需稍加變通，套用這種模式的標(biāo)題，就OK了。格外省心！這年月，還有誰和省心過不去。（此句為旁白）?
“從XXXX到XXXX”，是新聞標(biāo)題制作時一種常用句式。其實呢，這類標(biāo)題出彩和這種句式?jīng)]多大關(guān)系，出彩的重點在“從”和“到”后邊的詞語上。比如下面這個例子：?
《xxx是這樣煉成的》《xxx是這樣實現(xiàn)的》這種格式的句子作標(biāo)題，我歸類在經(jīng)驗推廣式標(biāo)題制作技巧中。這不需要作解釋和說明。請看例子：?
我有一個朋友是一個文學(xué)愛好者，寫了一篇回憶父親的散文，題目是《俺爹》。見報時，編輯給他把題目改成了《我的父親》。結(jié)果我這位朋友意見老大了，要去找編輯理論。?
擬人，作為修辭方式之一，在寫文章時，常會被人不自覺地使用到。擬人，很簡單的技巧。就是把事物人格化，賦予非生物體或人以外的其他生物體以人的特征，使之具有人的思想、感情和行為特征。?
狐假虎威的成語故事說明一個問題，拉大旗扯虎皮是能得好處的。新聞標(biāo)題制作中也有這種狐假虎威式的技巧（這個技巧的命名可能不太恰當(dāng)，親們就一笑而過吧，博眼球而已）。不信您往下看。?
詞語是約定俗成的，隨意改動的話，會令讀者閱讀困難或產(chǎn)生歧義。但是，將約定俗成的詞語進行恰到好處的活用，就是修改或替換一個或兩個字或顛倒前后順序，常會新意頓生，達到令人耳目一新的效果。?
今天先給大家補充一個關(guān)于上次的新聞標(biāo)題制作技巧6-對仗式的一個例子（可以通過“查看歷史消息”翻看我以前發(fā)表的內(nèi)容）。?
對仗，是中國古時詩歌格律的表現(xiàn)形式之一。古人的對仗要求極嚴格。上下句平仄必須相反，相對的句子句型應(yīng)該相同，句法結(jié)構(gòu)要一致等。?
先讓我們看一下“2016年十大流行語”：洪荒之力、吃瓜群眾、工匠精神、小目標(biāo)、一言不合就XX、友誼的小船說翻就翻、供給側(cè)、葛優(yōu)躺、套路、藍瘦香菇。?
任憑弱水三千，我只取一瓢飲。這是《紅樓夢》里寶玉說給黛玉的一句話。這句話用來總結(jié)一種新聞標(biāo)題的制作方法，卻十分貼切。?
形成對比，突出變化，是標(biāo)題制作常用方法之一。標(biāo)題制作過程中，需要作者有較強的總結(jié)概括、提煉重點的能力。您得抓住事物變化前后的特點，并分別用一個詞精準(zhǔn)總結(jié)。看下面的例子?
關(guān)于問題式標(biāo)題制作，我又細分為兩種：只問不答式自問自答式不需解釋，相信親們都能理解。先舉幾個只問不答式的粟子?
對于新聞稿件寫作來說，標(biāo)題制作非常重要，很能體現(xiàn)一個記者或通訊員的新聞寫作水平。有不少補涉新聞寫作的網(wǎng)友深有體會，稿件好寫，標(biāo)題難作。作為編輯的我，也深有同感。人不少內(nèi)容不錯的消息、通訊，苦于制作不出精彩的標(biāo)題，而無緣發(fā)表，真的非常可惜。?
標(biāo)題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內(nèi)容上，常常是寫完稿后再起標(biāo)題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關(guān)緊要。其實，這是陷入了弱化標(biāo)題擬定環(huán)節(jié)的誤區(qū)。
作為新聞從業(yè)者，無論你是專職的，還是兼職的，消息的采寫都是基本功。在諸多的新聞樣式中，消息好比家常菜，看似簡單，要想燒得色香味俱全，那是要見功力的。
曾國藩是中國近代政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家和文學(xué)家，他一生嚴于修身、勤于治學(xué)，為后世留下了寶貴的人生經(jīng)驗，受到梁啟超、毛澤東的高度贊譽，他的治軍思想一度成為軍校教材，《曾國藩家書》《挺經(jīng)》《冰鑒》成為很多家庭的案頭書，不僅教人如何做人做事，還指導(dǎo)人如何寫作。比如，蔣介石就曾告誡兒子：“至于中文讀書寫字之法，在曾公家訓(xùn)與家書中言之甚詳。你們...
在書面語中，標(biāo)點符號是一種不可或缺的輔助性符號系統(tǒng)。標(biāo)點符號分為點號、標(biāo)號兩大類。點號用來表示口語中不同長短的停頓，如頓號、逗號、句號，有些除了表示停頓以外還附加有一定的語氣語調(diào)，如感嘆號和問號。標(biāo)號用來表示詞語的性質(zhì)或特殊作用，如引號、破折號、書名號等。網(wǎng)絡(luò)語言也是一種視覺符號系統(tǒng)，也必須通過標(biāo)點符號來記錄口語中的停頓或者標(biāo)注詞語的...
