新聞寫作
數(shù)字科技不僅豐富了內容表現(xiàn)形態(tài)，出現(xiàn)了包括交互內容在內的專為新傳播形態(tài)制作的數(shù)字內容，也深刻改變了內容的表達邏輯。這體現(xiàn)了數(shù)字科技對內容生產、表達和傳播底層邏輯的深刻重塑?！皵?shù)字內容與傳統(tǒng)內容的核心區(qū)別至少包括兩點：一是數(shù)字內容不僅提供有意義的信息，還搭載傳播者與受眾的聯(lián)系，二是數(shù)字內容實質上是內容與傳播策略的組合體。即數(shù)字內容本身已...
一篇好的快訊，不僅要炒出“宮保雞丁”的速度，而且最好還要有“佛跳墻”的“營養(yǎng)”和“鮮度”。特別在新聞大事件來臨時，抓住這兩點，更能讓稿件增鮮、提色。2001年7月13日晚，時任國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運舉辦城市“花落”北京的時候，中新社北京分社的兩名記者早已等候在北京乃至中國的心臟地帶——天安門廣場。他們是那場“新聞大戰(zhàn)...
記得剛寫材料時，一篇稿子交上去，領導總會邊搖頭邊說：還不夠高啊，這是部門的視野，不是市委的高度……我當時總在琢磨，不是已經在7樓了么，到底還要高到哪里去？隨著稿子越寫越多，慢慢總算摸到點門道。當然，大道理是講不出來的，主要借3個案例，分享一點關于文章立意的體會：《白毛女》的三個階段《白毛女》大家肯定熟悉，它并不是一蹴而就的，而是在一段...
?天津市委宣傳部指導下，策劃推出“見證天津——市第十一次黨代會以來發(fā)展成就巡禮”專欄，全景展示五年來天津沿著習近平總書記指引的方向勇毅前行的生動實踐和突出成就。系列報道共有20組選題，每組采用“1+3”組合模式，即綜述加評論、理論文章和新聞圖片，從選題策劃、內容呈現(xiàn)到版式風格等方面集成創(chuàng)新。報道一經推出，受到各方面熱評和轉發(fā)，形成了強...
“對不起”被普遍認為是禮貌語中的道歉語一類?！冬F(xiàn)代漢語詞典》將其解釋為：“對人有愧，通常為表示抱歉的客套話”。其典型的用法可以在以下句子中得到體現(xiàn)：（1）對不起，讓您久等了。（《現(xiàn)代漢語詞典》（2）對不起，剛才網絡不好，我沒太聽清楚，您可以再說一遍嗎？（網絡語料）例（1）、例（2）是“對不起”最為常見的用法，即說話人為自己的言行向聽話...
五年前的花白的頭發(fā)，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更高的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是個乞丐了?！耙皇种糁恢П人叩闹窀停露碎_了裂”，這句話很值得玩味。魯迅先生...
學術寫作”由“學術”和“寫作”兩個概念構成。寫作是用書面語言表達思想感情、傳遞知識信息、實現(xiàn)交流溝通的一種腦力勞動。所處社會越發(fā)達、職業(yè)專業(yè)性越強，對寫作能力要求越高。西方現(xiàn)代意義上的“學術”（Academic）含有在高校探索哲理的意思，指“由受過專業(yè)訓練的人在具備專業(yè)條件的環(huán)境中進行非實用性的探索”。相比之下，國人對“學術”的理解更...
修改文章不能憑感覺“任性”而為。筆者感受，一篇文章擺在面前，改什么、從哪里切入、怎么改？過程中應把握什么節(jié)律？圍繞哪些要素來改？如何轉換角色和思維？最后改到什么程度算好？這些問題，都“有術有門”，有諸多“門道”在里頭，沒有點章法，就會亂套，行家在修改時，都是心中有“數(shù)”的。修改者心中該有哪些“數(shù)”呢？下面，筆者談點看法。1.數(shù)字“8”...
天談后一個問題。如果你在綜合文稿崗位，那恭喜你中獎了，因為你不僅要折騰自己的稿子，還要改大量的送審稿。如何應付自如？想必你也是念茲在茲。筆者以為，改自己的稿子容易，改別人的稿子難，因為“自己的孩子自己最了解”，調教起來容易，也沒有顧慮。調教別人家的孩子，就不見得了，須得小心謹慎。改別人的稿子，自身得有“資本”，沒有“幾下子”，絕對ho...
這也叫‘飛蚊癥’，故名思義，像蚊子在里面飛?！薄肮拭剂x”應是“顧名思義”?！邦櫭剂x”是指看到名稱，就聯(lián)想到它的含義。其中的“顧”是看的意思。碧野《青山常在水長流》：“顧名思義，我們很容易就知道，夫妻船是由一對夫婦駕駛的?！惫拭?，可表示“所以命名”“舊名”等，“故名思義”說不通。?
《中華讀書報》2020年1月15日第10版刊有《以問題為導向、以世界為參照的清代小通史——戴逸〈清史三百年〉策劃后記》一文，其中有這樣一句話：“顧頡剛寫于1945年的《當代中國史學》評鷙斷代史清史的成就，認為貢獻最大的是孟森和蕭一山?！边@里“評鷙”錯了，正確的寫法應是“評騭”。騭，讀作zhì，本義為公馬?！稜栄拧め屝蟆罚骸澳翟或s。”騭...
生于互聯(lián)網時代，長于互聯(lián)網時代的年輕人，使用智能手機、電腦等工具，通過互聯(lián)網獲取信息，已經成為生活方式之一。媒體新聞敘事語言需要熟悉年輕人的喜好、趣味以及交流方式，用他們熟悉的語言，吸引他們，進而產生共鳴。微博、微信公眾號、新聞客戶端，“兩微一端”是傳統(tǒng)媒體進軍互聯(lián)網的主要方式。在互聯(lián)網平臺上，傳統(tǒng)媒體通過改變新聞敘事語言，努力塑造著...
雙創(chuàng)”激蕩出大學生創(chuàng)業(yè)的一池春水，大學校園里頻頻走出創(chuàng)業(yè)英雄，成為時代的弄潮兒。不同于傳統(tǒng)的企業(yè)家，從校園里走出的大學生創(chuàng)業(yè)者，大都依托發(fā)明專利等技術門檻創(chuàng)業(yè)，起點高、成長快，依靠知識“撒手锏”決勝市場的江湖，是“雙創(chuàng)”政策引領下的第一代創(chuàng)業(yè)者。媒體報道大學生創(chuàng)業(yè)典型人物，往往陷入一種“唯金主義”，刻意強調企業(yè)賺了多少錢，過度描繪企業(yè)...
失信的新聞與失落的真相無論什么歷史階段，何種體制，信任都是人類社會正常發(fā)展的前提?！墩撜Z》中子貢問政于孔子，孔子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曌穯枺骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先？”曰：“去兵?！弊迂曔€要二選一：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！泵褚允碁樘?，孔子為信連天都不顧了，可見信之重要。而兩...
用是引發(fā)受眾的感情共鳴，使新聞更具感染力。[1]“我的抗疫志愿者日記”“記者‘疫’線當義工”專題下的系列報道，以親歷者視角記錄抗疫一線艱辛、感人的故事，貼近生活，避免了主流價值傳播的距離感、空洞感?！跋Ｍ覀兊目挂咝袆樱怯恕詈玫慕炭茣薄啊?0后’已經長大了，我們愿同大家一起抗擊疫情”“那四天時間里，我念了無數(shù)個名字”等樸實有...
在黨的新聞輿論工作座談會上，習近平總書記要求廣大新聞工作者努力推出有思想、有溫度、有品質的作品。[1]人物報道是新聞采寫中常見的報道類型，但報道里的人物決不是扁平化、符號化的人物，只有有溫度的人物故事才能產生共鳴，才能使整個報道呈現(xiàn)出感人的魅力。在如今這個人人都有麥克風的時代，媒體融合成為標配，也對人物報道提出了更高要求，但萬變不離其...
