新聞編輯
語言表達是新聞傳播的外在形式，它準確、生動、形象與否，影響到文稿的感染力，也體現(xiàn)著作者的思想深度、學(xué)養(yǎng)和文化積淀。但本人（高級編輯）在多年的編輯實踐中，卻發(fā)現(xiàn)有許多新聞稿件的語言表達失范。有的表述不準，有的邏輯混亂，有的不知所云，有的言語偏激，不同程度上損害了文稿的表達效果。現(xiàn)整理出部分稿件中語言不規(guī)范的案例，并提出糾偏的方法，供大家...
一名優(yōu)秀的編輯，要編學(xué)研寫四位一體，齊頭并進。編輯以編為主，但也一定要懂寫作。只有懂寫作，才能準確地把握書稿的優(yōu)缺點，幫助作者提高書稿質(zhì)量。一開始，他是這套書的編輯;后來，他成了這套書的作者。他說，這套書前半部是他的編輯代表作，后半部是他的寫作...
全黨自上而下正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。第一批已近尾聲，第二批已開始部署。中文編輯校對網(wǎng)的小編今天（9月8日），在幫助第一批某大型企業(yè)集團和某上市公司整理留檔的發(fā)言材料時，發(fā)現(xiàn)幾處硬差錯，在這兒做個提醒，以便接下來進行第二輪主題教育的各單位各……在寫心得體會、發(fā)言總結(jié)材料時不再犯，讓主題教育最起碼在字面上看上去是認真的。要...
何謂圖書編輯？仁者見仁，智者見智，各有各的理解和認定。用我的實踐和語言來表述，即是：圖書這種紙介質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃者、組稿者、編纂者。如果用一句比較生動形象的語言來比喻，即是：圖書出版的“助產(chǎn)士”和“接生婆”。過去，人們往往把編輯稱為“編書匠”，以為只是組組稿子，改一改錯別字，沒有多少復(fù)雜勞動。其實不然，真正能稱得上合格的圖書編輯的...
對出版社而言，編輯工作是內(nèi)容出版的總設(shè)計，是對大量稿件的再創(chuàng)作，是出版過程中的中心環(huán)節(jié)。減少編輯錯誤是一個永無休止的工作，要正確對待編輯過程中發(fā)生過的錯誤，從中反思改進，還要耐得住寂寞，有高度的責(zé)任心。你做到了嗎？封面篇1.封面風(fēng)格要與正文內(nèi)容協(xié)調(diào)，服務(wù)于正文內(nèi)容。2.封面上的書名、作者名、書號、定價等信息要準確無誤。3.封面的尺寸（...
1??編輯加工重心后置導(dǎo)致的流程問題。?有些書稿委托經(jīng)驗不足的外編進行編輯加工，三校時責(zé)任編輯才開始正式接手，對三校樣進行大刀闊斧的修改，甚至此時才最后定稿，補全所有的序言、圖片、數(shù)據(jù)等重要內(nèi)容。從責(zé)任編輯視角來看，相對于加工原稿來說，外編還是解決了一些簡單問題或者格式體例問題，編輯可以將注意力相對集中在內(nèi)容的加工上。但是編輯忽略了與...
“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”（《禮記·學(xué)記》），“利可共而不可獨”（曾國藩）。知識共享，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)?！盁汀薄皢堋薄皯辍钡挠梅ǘ爬蠋煟耗趁襟w刊文說：“他偶爾抽支煙，點上火放在嘴里猛吸一口，熗得淚涕橫流，惹得旁人哈哈大笑?！闭垎柶渲械摹盁汀庇玫檬欠裢桩?dāng)？謝謝！重慶讀者汪曉白汪曉白讀者：“熗（qiàng）”指兩種烹飪方法。一種是：把蔬菜等放進...
何謂圖書編輯？仁者見仁，智者見智，各有各的理解和認定。用我的實踐和語言來表述，即是：圖書這種紙介質(zhì)精神文化產(chǎn)品的策劃者、組稿者、編纂者。如果用一句比較生動形象的語言來比喻，即是：圖書出版的“助產(chǎn)士”和“接生婆”。過去，人們往往把編輯稱為“編書匠”，以為只是組組稿子，改一改錯別字，沒有多少復(fù)雜勞動。其實不然，真正能稱得上合格的圖書編輯的...
1919年“五四”新文化浪潮中掀起的轟轟烈烈的白話文運動，至今整整一百年了。回望百年白話文運動的風(fēng)雨歷程，讓我們看見新的東西。從文言到白話，實際上經(jīng)歷了緩慢的“破繭期”：魯迅在“五四”時代發(fā)表的《狂人日記》被稱為中國第一篇現(xiàn)代白話小說，但小說開頭的一段序言，是用文言寫的：“某君昆仲，今隱其名，皆余昔日在中學(xué)時良友；分隔多年，消息漸闕…...
數(shù)字表達應(yīng)該清晰準確，否則會造成理解上的困難。特定場合中的數(shù)字表達如果不準確還會造成嚴重的后果。例如，欠條、借條之類的文書中數(shù)字寫得不準確，可能引起糾紛；工程報告、經(jīng)濟合同中數(shù)字表達不準確，可能造成經(jīng)濟損失。下面舉例說明三類數(shù)字表達不準確的現(xiàn)象，并簡要分析原因，希望引起注意。錯誤簡寫使用數(shù)字時恰當(dāng)簡寫能夠使表達更加簡潔。但是，簡寫的時...
一、書寫篇1.【提問】是“二十幾”還是“20幾”？【答案】“二十幾”√【正解】數(shù)字連用表示的概數(shù)、含“幾”的概數(shù)，應(yīng)采用漢字數(shù)字，不應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字?！臼纠咳膫€月四十五六歲二十幾一百幾十2.【提問】是“100多件”還是“一百多件”？【答案】都可以！【正解】如果表達計量或編號所需要用到的數(shù)字個數(shù)不多，選擇漢字數(shù)字還是阿拉伯?dāng)?shù)字在書寫...
校對是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對寫作、修改、編輯工作的補充和完善，可謂寫作開流、修改正本、編輯清源、校對凈后。近代以來，校對工作已經(jīng)成為獨立的專業(yè)和專門的學(xué)科。筆者長期從事黨報校對工作，愿將自己積累的經(jīng)驗體會與大家分享。校對方式以讀校和點校為主。在過去電腦普及率不高的情況下，最常見的是手寫稿。兩個校對員面對面，一人盯字稿，另一人讀校...
作為以編輯為終生職業(yè)的出版大家，葉圣陶引領(lǐng)一家四代投入到這項事業(yè)中，形成了鮮明的家學(xué)傳統(tǒng)，留下了值得繼承的寶貴精神財富。梳理這個當(dāng)代編輯出版世家的家風(fēng)傳承，我們可以從中獲得怎樣的思想遺產(chǎn)？?從事編輯工作的職業(yè)使命感對于葉圣陶的編輯思想，他的兒子葉至善曾經(jīng)總結(jié)說：“從總體上來說，我父親的編輯思想跟他的教育觀點文學(xué)觀點是一致的，主要在于推...
圖書稿件校對是最后的收尾工作，這個時候就是檢查一些不易發(fā)現(xiàn)的錯誤。相比如說錯別字，漏字等等。有一些錯誤可能問題不大，但是會影響讀者的觀感，最好也要改正過來。圖書校對不是一件簡單的工作，首先你要有足夠的學(xué)識，能發(fā)現(xiàn)一些常識性錯誤，還有你的心思要足夠細膩。這里總結(jié)了編輯校對的六大細則和15個常見錯誤，供大家參考：編輯校對的六大細則校對原則...
一、宏觀問題?價值。先要客觀評估一下您想出的這本書到底有沒有價值，值不值得出。或者是提出了新的觀點，或者是提供了新的信息，或者是運用了新的方法，或者是采用了新的形式，等等，都很好。如果一條也沒有，就不要災(zāi)梨禍棗了。畢竟，書不是非寫不可，不是寫作業(yè)，作業(yè)寫錯了也無關(guān)宏旨，不會像標(biāo)簽一樣，一輩子貼在你身上。讀者。要特別明確你這本書的讀者對...
(1)將魚目混珠與魚龍混雜雜糅成魚目混雜(2)將八九個月誤作8、9個月(3)將電視機常用單位英寸誤作寸(4)將二O一八誤作二零一八、二0一八(5)將iPad誤作IPAD、Ipad、ipad(6)將Wi—Fi誤作wifi、wi—fi(7)將隱諱號×誤作x、X(8)將國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)誤作國民生產(chǎn)總值(GDP)(9)將全軍士官優(yōu)秀人才...
一、常用校對方法校對的基本方法，是從各種具體校對方式中概括出來的帶有普遍性的方法，適用于各類出版物的校對。1.對校法對校法是照原稿校對校樣，使校樣上的文字、標(biāo)符與原稿完全相符，達到消滅一切與原稿不符的排錄錯誤的一種校對方法。對校法的特點是比照原稿，逐字對校樣，發(fā)現(xiàn)校樣與原稿之間的異同，以原稿為依據(jù)去異存同，保證原稿的原意正確無誤地復(fù)制...
作為職業(yè)編輯，我想絕大數(shù)人都在每天苦思冥想，何時能拿到或者發(fā)現(xiàn)一鳴驚人的優(yōu)質(zhì)選題，何時能打破職業(yè)瓶頸，在出版的大舞臺上上閃亮一把？不過，令人遺憾的是，有相當(dāng)多的編輯，直到退出職業(yè)生涯時，回過頭來檢點自己的職業(yè)人生，發(fā)現(xiàn)竟沒有一本自己滿意，或者讀者認可的優(yōu)質(zhì)讀物。所策劃或者責(zé)編的出版物大都是過眼煙云之作。如今，再拿出來都不好意思。想想也...
大小寫1.專有名詞要大寫。如：theEarth地球theMoon月亮2.河流、省份、縣（區(qū)）等兩個以上名字在一起時，river,province,country要小寫。如：theYangtzeandYellowrivers長江和黃河JiangsuandZhejiangprovinces江浙ChangpingandYanqingcoun...
