中文編輯校對(duì)網(wǎng)按：這里所列首選詞，以商務(wù)印書(shū)館版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）為準(zhǔn)。第二期刊載拼音首字母為T(mén)、W和X的詞。敬請(qǐng)關(guān)注。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）已于2016年9月1日出版，但整本詞典改動(dòng)很少（增收近幾年涌現(xiàn)的新詞語(yǔ)400多條，增補(bǔ)新義近100項(xiàng)，刪除少量陳舊和見(jiàn)詞明義的詞語(yǔ)），出版機(jī)構(gòu)也未像對(duì)第六版那樣對(duì)第七版增補(bǔ)內(nèi)容進(jìn)行大...

中文編輯校對(duì)網(wǎng)按：這里所列首選詞，以商務(wù)印書(shū)館版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）為準(zhǔn)。第二期刊載拼音首字母為Y和Z的詞。更多常用首選詞請(qǐng)注意文中鏈接。1.丫杈（椏杈）。2.丫鬟（首選），也作丫環(huán)。3.丫枝（椏枝）。4.押寶（首選），也作壓寶。5.壓隊(duì)（首選），也作押隊(duì)。6.壓服（壓伏）。7.押題（首選）：考試前猜測(cè)可能要考的試題并做重點(diǎn)準(zhǔn)備...

在平常的文句編輯和校對(duì)工作中，怎樣才有助于提高辨析、修改病句的能力，并收到事半功倍的效果？看看山西李海麗老師的總結(jié)：關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1.關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配是否合理例：在科舉時(shí)代，一篇文章定終身。如今即使科舉退出了歷史舞臺(tái)，但國(guó)人對(duì)高考文章仍十分看重，因此，每年的高考作文題備受關(guān)注。析：這句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“即使……但……”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“雖...

易混淆的機(jī)構(gòu)用語(yǔ)?把“人大”與“人大常委會(huì)”混為一談?！稇椃ā返?條規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！兜胤浇M織法》第2條規(guī)定縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定，人民代表大會(huì)(簡(jiǎn)稱“人大”)是國(guó)家的權(quán)力機(jī)關(guān)，人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)(簡(jiǎn)稱“人大...

學(xué)術(shù)翻譯作品的編輯出版，除了正文要求信達(dá)雅，體例注釋也格外重要。譯稿中不規(guī)范的翻譯體例常常讓編輯在審讀時(shí)苦不堪言。究其緣由，大多是譯者對(duì)于翻譯規(guī)范的模糊認(rèn)識(shí)，或是編輯在譯前沒(méi)有向譯者說(shuō)明明確的翻譯規(guī)范，導(dǎo)致譯者無(wú)所適從，完全憑個(gè)人喜好而作。下面是筆者這幾年從事學(xué)術(shù)譯著編輯工作總結(jié)出來(lái)的一些規(guī)范要求，僅供各位編輯參考，也供譯者參考。學(xué)術(shù)...

一忌熟視無(wú)睹。不容置疑，時(shí)間要素在新聞中占據(jù)著首要的位置，否則作品就不成其為新聞。然而，正是在這個(gè)第一位的要素上報(bào)紙卻經(jīng)常打馬虎眼，比如不少消息中的“最近”和“近日”。我們不能排除有些新聞就是三四天之前發(fā)生的，如果事情果真如此的話，那么用上個(gè)“最近”“近日”也未嘗不可。但多數(shù)情況并非如此，有時(shí)它是記者或作者的有意為之，也有不少時(shí)候是編...

“督察”與“督查”頻繁出現(xiàn)在黨政機(jī)關(guān)會(huì)議、文件及新聞報(bào)道中?！岸讲臁迸c“督查”一字之差，各自有什么含義，兩者之間又有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？“督察”與“督查”在黨政機(jī)關(guān)工作中的使用實(shí)際上，這兩個(gè)詞出現(xiàn)在黨政機(jī)關(guān)日常工作中已有一些年頭。比如，1997年國(guó)務(wù)院頒布的行政法規(guī)《公安機(jī)關(guān)督察條例》，將督察作為公安機(jī)關(guān)的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)監(jiān)督制度規(guī)定下來(lái)。20...

中文編輯校對(duì)網(wǎng)，創(chuàng)辦于新世紀(jì)的第一年，倡導(dǎo)“編輯從校對(duì)做起，校對(duì)向編輯學(xué)習(xí)”的新聞出版編校工作理念。我們的宗旨是團(tuán)結(jié)全國(guó)優(yōu)秀編輯校對(duì)，分析各出版物中常見(jiàn)錯(cuò)字、病句、邏輯等中文語(yǔ)法知識(shí)，以便在出版工作中規(guī)范版面語(yǔ)言，提高文字質(zhì)量。所謂“編輯從校對(duì)做起，校對(duì)向編輯學(xué)習(xí)”實(shí)則說(shuō)的就是編輯和校對(duì)的關(guān)系，可用幾個(gè)詞來(lái)概括：同源、分流、合作、同歸...

很多人理解成：登上高處，一定會(huì)覺(jué)得很自卑。這種理解似乎很有道理，從高處一望，啊，世界真大，我真渺小，于是不得不自卑起來(lái)。事實(shí)這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)，想登上高處，必須從低處開(kāi)始。自卑并不是看不起自己的那個(gè)“自卑”，而是指從低處開(kāi)始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，逐步深入。登高必自卑錯(cuò)誤的理解是：因?yàn)樽非笸昝?，所以批評(píng)怪責(zé)。其實(shí)責(zé)備與求全是同樣的意思。責(zé)：...

在媒體報(bào)道和書(shū)稿中，虛詞的使用都很頻繁。而虛詞位置的不當(dāng)是最容易被許多作者編者校者忽視的一點(diǎn)，“好像讀得通”“還行，不影響意思表達(dá)”“上面檢查不扣分吧”“讀者不會(huì)介意的”等想法經(jīng)?？M繞在想改而未改之間，慢慢的，這類(lèi)病句就感覺(jué)不出錯(cuò)來(lái)了……01關(guān)于6月1日，6名大學(xué)生因假冒兒童過(guò)節(jié)被逐出某學(xué)校。今天早上，全國(guó)各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚網(wǎng)絡(luò)的事...

與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作系列叢書(shū)的策劃組稿模式，能迅速獲得高水平作者群，稿件質(zhì)量高而且均衡，節(jié)省編輯精力，減小回款壓力，獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。這無(wú)疑是策劃編輯應(yīng)該掌握的技能，也是中低年資的編輯快速成長(zhǎng)的捷徑。參加學(xué)術(shù)活動(dòng)。有選擇性地參加合作機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)活動(dòng)，捕捉機(jī)構(gòu)出版信息。選對(duì)叢書(shū)主編。叢書(shū)主編是整個(gè)叢書(shū)的總領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，負(fù)責(zé)選定各分冊(cè)...

不能稱香港是英國(guó)的“殖民地”，可說(shuō)“英國(guó)對(duì)香港實(shí)行殖民統(tǒng)治”。不能把香港回歸，說(shuō)成是“宗主國(guó)的更換”，更不能說(shuō)“中國(guó)是香港新的宗主”。不能稱中國(guó)對(duì)香港“收回主權(quán)”“主權(quán)回歸”及“主權(quán)交接”，應(yīng)稱中國(guó)政府對(duì)香港“恢復(fù)行使主權(quán)”“香港回歸祖國(guó)”“收回香港”及“政權(quán)交接”。香港是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，在使用稱謂時(shí)，香港不能和中國(guó)并列，不...

編輯必須以“懷疑一切”的態(tài)度對(duì)待書(shū)稿對(duì)文中所提到的人或事沒(méi)有十足的把握，應(yīng)順藤摸瓜，核查引文當(dāng)前，圖書(shū)、期刊中的歷史類(lèi)知識(shí)性差錯(cuò)比較常見(jiàn)。筆者將這些知識(shí)性差錯(cuò)分為幾種，分類(lèi)列舉（括號(hào)內(nèi)為正確內(nèi)容）：官職名錯(cuò)誤。步軍（兵）校尉阮籍、西州都護(hù)（督）唐休璟、度支（支度）使薛克構(gòu)、殿前都虞侯（候）范廷召、陜甘（山陜）總督莫洛、步兵（軍）統(tǒng)領(lǐng)托...

在我們合作的眾多媒體、出版社、企業(yè)內(nèi)刊的文稿編輯校對(duì)加工過(guò)程中，包括國(guó)家和地級(jí)媒體以及世界500強(qiáng)企業(yè)刊物的一些編輯認(rèn)為，你只要把字詞標(biāo)點(diǎn)改正就行。但在這些技術(shù)性差錯(cuò)以外，他們卻忽視了政治政策和紀(jì)律等安全（不僅僅指國(guó)家的，更多的包括地方或企業(yè)內(nèi)的）。中文編輯校對(duì)網(wǎng)整理了手頭的一些內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，希望在接下來(lái)的“特別時(shí)期”可以給編輯校對(duì)同...

媒體語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤有：概念方面、判斷方面、推理方面、邏輯思維基本規(guī)律方面和論證方面的差錯(cuò)。概念方面的邏輯錯(cuò)誤1概念錯(cuò)用舉例節(jié)日之夜熱鬧非凡，到處都是燈火闌珊。分析“燈火闌珊”，出自辛棄疾的《青玉案·元夕》，意思是燈火暗淡、零落。許多人沒(méi)有弄清楚“闌珊”這個(gè)概念的內(nèi)涵，當(dāng)做燈火輝煌使用，就會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。2概念不明舉例誠(chéng)征3...

吳海平?jīng)]有丁點(diǎn)高手的架子。他從家里跑到地鐵站口接我們,六十幾歲的人管我們這些年齡只到他一半的后生叫“老師”,又客氣又認(rèn)真又熱情地念叨:“唉呀,添麻煩了,謝謝,謝謝您。”吳海平當(dāng)然是高手,但凡能在某一行掛上“王牌”名號(hào)的人總得是數(shù)一數(shù)二的高手。聽(tīng)我們提起他“王牌校對(duì)”、新一代“校對(duì)王”的稱號(hào),他抬起頭連連擺手:“沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有,真的,唉呀...

生活中，有一些我們常常見(jiàn)到的成語(yǔ)，在口語(yǔ)交流、新聞寫(xiě)作等使用過(guò)程中卻往往誤解了它的本義。今天就看一看人民日?qǐng)?bào)總結(jié)的60個(gè)常被誤用的成語(yǔ)。1.三人成虎【解釋】城市里本無(wú)虎，但只要有三個(gè)人謊傳市里有虎，聽(tīng)者就會(huì)以為真有虎了。后比喻流言惑眾，蠱惑人心?！菊`用】易被誤解為團(tuán)結(jié)合作力量大。2.美輪美奐【解釋】形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等...

核心閱讀：在有關(guān)新聞的研究中，“編輯”一角通?；\統(tǒng)地被置于“新聞工作者”這一名詞之下。雖然編輯和記者的角色有重疊，但這兩者實(shí)際上是兩種截然不同的工作?！熬庉嫻δ堋笔切侣剺I(yè)的一個(gè)本質(zhì)特征，是新聞業(yè)與博客、公共關(guān)系（PR）、政府公文、自媒體等“闖入式媒體（interlopermedia）”區(qū)分開(kāi)來(lái)的重要標(biāo)志。本文通過(guò)探討編輯與四類(lèi)對(duì)象（觀...

寫(xiě)稿中，我們經(jīng)常會(huì)遇到錯(cuò)別字的情況，哪些字是最常見(jiàn)的錯(cuò)字呢？今天推送的這30個(gè)例子，是來(lái)自于新華社原副總編輯吳錦才編寫(xiě)的《新聞發(fā)稿中的100個(gè)易錯(cuò)字詞》一文，原載自《新聞與寫(xiě)作》。從這30個(gè)例子中，我們可以對(duì)照檢查，有則改之、無(wú)則加勉！”1.“安裝”不要寫(xiě)成“按裝”。2.“安詳”不要寫(xiě)作“安祥”。3.“艾滋病”不要寫(xiě)成“愛(ài)滋病”。4....

許多成語(yǔ)具有比喻義，人們使用這類(lèi)成語(yǔ)就是用它作比喻，形象地表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。只有準(zhǔn)確理解成語(yǔ)比喻的是什么，然后才能恰如其分地使用，才能收到良好的修辭效果。這類(lèi)成語(yǔ)多數(shù)不難理解，使用起來(lái)不容易出錯(cuò)。但也有一些比較難于理解和使用，需要格外小心，否則很容易比喻失當(dāng)，造成誤用。下面舉幾個(gè)例子。為虎作倀古代傳說(shuō)被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼...