編者按《標點符號用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實施以來，在教育界、新聞出版界得到廣泛應用，也引起社會公眾的一定關(guān)注。但由于該標準為推薦性國家標準，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來，很多人還不了解甚至不知道有這個新的國家標準，當然也就不能嚴格和自覺地執(zhí)行這個標準。《光明日報》特邀該國家標準修訂課題組首席...

編者按《標點符號用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實施以來，在教育界、新聞出版界得到廣泛應用，也引起社會公眾的一定關(guān)注。但由于該標準為推薦性國家標準，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來，很多人還不了解甚至不知道有這個新的國家標準，當然也就不能嚴格和自覺地執(zhí)行這個標準。《光明日報》特邀該國家標準修訂課題組首席...

結(jié)構(gòu)是文章的組織構(gòu)造、內(nèi)容表現(xiàn)形式。文章結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括開頭、結(jié)尾、層次、段落、過渡和照應。對文章結(jié)構(gòu)總的要求是：有首有尾，脈絡(luò)貫通，層次清楚，段落分明，詳略適宜，銜接自然，照應周密，渾然一體。分段是表現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的重要手段，目的是把作者的思路有步驟地表達出來，幫助讀者更好地掌握各層意思和文章脈絡(luò)，如“起、承、轉(zhuǎn)、接”等。分段要注意以...

◎文/杜永道近年來，筆者應邀到多家機關(guān)單位講公文寫作中的語言文字問題。每次講之前，都先閱讀該單位一定數(shù)量的文件，以增強針對性。本文列舉的是其中若干常見語文差錯，希望引起廣大秘書工作者的關(guān)注，并在寫作中注意避免。一、句子中的常見差錯1.并列成分的結(jié)構(gòu)宜保持一致。例如：（1）這個連隊的戰(zhàn)士今年多次參加救災、扶貧、共建精神文明、和諧社會創(chuàng)建...

語句排序題，從命題形式上看，可分為語境類和非語境類兩種。非語境類排序題由于沒有語境設(shè)置，不必考慮與整個語境的銜接，只要做到句與句間的思路清晰與連貫就行了。語境類排序題由于增設(shè)了語境，因此在排序的基礎(chǔ)上，又增加了與整個語境協(xié)調(diào)的考查。很多同學在做這類題型的時候往往存在著“碰運氣”的心理，不太關(guān)注解答這種題型的方法，也就形成不了規(guī)范、準確...

所謂句子的歧義，就是指一種語言表達形式產(chǎn)生兩種或兩種以上可能的理解。近幾年來，語文高考試題中關(guān)于歧義內(nèi)容的考查也常有出現(xiàn)，有的考查歧義句的辨識，有的考查歧義句多種意思的理解，也有的考查歧義的消除，等等。因此，很有必要引導學生對歧義現(xiàn)象產(chǎn)生的常見原因及消除方法進行分析和歸納，以有效地提高學生理解和運用語言的能力。那么，句子歧義產(chǎn)生的常見...

摘要介詞“對”和“對于”在漢語中的使用頻率很高，本文主要是通過舉出這兩個介詞用法的常見錯誤，將其語法意義及用法結(jié)合句例進行分析歸納，以及對比“對”和“對于”這兩個介詞用法上的異同，力求弄清這兩個介詞的不同義項及語法特點，希望有助于對外漢語教學。關(guān)鍵詞對對于語法意義用法一、介詞“對”和“對于”用法常見錯誤（一）外國留學生出現(xiàn)的錯誤“對”...

編者按《標點符號用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實施以來，在教育界、新聞出版界得到廣泛應用，也引起社會公眾的一定關(guān)注。但由于該標準為推薦性國家標準，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來，很多人還不了解甚至不知道有這個新的國家標準，當然也就不能嚴格和自覺地執(zhí)行這個標準。《光明日報》特邀該國家標準修訂課題組首席...

編者按《標點符號用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實施以來，在教育界、新聞出版界得到廣泛應用，也引起社會公眾的一定關(guān)注。但由于該標準為推薦性國家標準，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來，很多人還不了解甚至不知道有這個新的國家標準，當然也就不能嚴格和自覺地執(zhí)行這個標準?！豆饷魅請蟆诽匮搰覙藴市抻喺n題組首席...

亂用、誤用公文中的標點符號，不僅影響公文質(zhì)量，還會妨礙后續(xù)公文辦理和執(zhí)行工作，甚至有損發(fā)文機關(guān)的形象。小標點，可以“撬動”大文章。公文處理人員不可掉以輕心。檢視當下公文中標點符號的運用情況，總體比較規(guī)范。但是，仍有一些公文、文稿在運用標點符號方面存在錯訛、“陷阱”。分析其原因，有的屬于疏忽大意，只要汲取教訓、認真細致就可避免；有的屬于...

1.【中國夢】中國夢，正式提出于2012年11月29日。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想。2.【“兩個一百年”奮斗目標】在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。3.【“五位一體”總布局】經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。中國夢的實施...

標點符號的定義：輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示語句的停頓、語氣以及標示某些成分（主要是詞語）的特定性質(zhì)和作用。注：數(shù)學符號、貨幣符號、?？狈枴⑥o書符號、注音符號等特殊領(lǐng)域的專門符號不屬于標點符號。標點符號的種類：點號和標號。點號的作用是點斷，主要表示停頓和語氣。分為句末點號和句內(nèi)點號。句末點號：用于句末的點...

★亂用、誤用公文中的標點符號，不僅影響公文質(zhì)量，還會妨礙后續(xù)公文辦理和執(zhí)行工作，甚至有損發(fā)文機關(guān)的形象。小標點，可以“撬動”大文章。公文處理人員不可掉以輕心?！锲鋵嵭它c本身也是大“文章”。標點符號的規(guī)范運用大有學問。身為公文處理人員，需要深入鉆研、用心把握國家頒布的標點符號使用規(guī)范，及時總結(jié)、梳理工作中的情況，把好公文中每一個“標點...

無論是寫人，還是敘事，都免不了要有人“說話”。尤其是寫人，語言描寫可是很重要的一環(huán)，用好了，可以讓人物更傳神，更出彩。人物要“說話”，有好幾種方式。（一）說話人在前，說的話在后。例：約瑟說：“爺爺一定有辦法。”這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡單的：只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。（二）說話人在...

竇銀強由于現(xiàn)實生活中虛詞的誤用或錯用的頻率很高，造成的文句錯誤比比皆是，因而也成為新課程高考所關(guān)注的熱點，成為高頻命題點。常見的誤用主要表現(xiàn)在以下方面。1.貪多濫用。濫用就是在不該用的地方用了，造成語意不明。一般有關(guān)聯(lián)詞濫用、介詞濫用、前后重復矛盾等幾種錯誤。修改方法是把濫用的虛詞刪除即可。如：①在“神舟九號”衛(wèi)星升空前，工程技術(shù)員又...

一、“想”字后的文字屬于人物具體的心理活動，描寫時，一般有提示語“想”“心想”“心里想”“心里想道”之類的話，相當于“心里在猜測”或“心里在嘀咕”，這時，“想”后一般用冒號、引號。例如：武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！保ā端疂G傳·景陽岡》）心理活動描寫的前面常常有提示語“心里想”之類的話，相當于“心里...

報刊上出現(xiàn)了“1950年代”“1990年代”等類似用法，有人叫好，有人搖頭。這種用法能否推廣？雷智勇認為：“1990年代”這種寫法，完全違背國家標準《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》。該文件在“5．11”條中明確地提出“年代”和“年”的正確用法，清楚地標示出“公元世紀、年代、年、月、日”的字樣，點出了各自的區(qū)別。具體地說，要表示“一百年”，用...

在語言運用實踐中，我們經(jīng)常會遇到與數(shù)字有關(guān)的語病。歸納起來，常見的有以下幾種類型：１．“減少（縮小、降低、下降）×倍”，如：①三ｔ企業(yè)抓技術(shù)革新，今年比去年產(chǎn)量翻了一番，成本卻下降了一倍?！跋陆狄槐丁眲t成本為零，這怎么可能？“減少了一倍多”更是荒唐。減少、縮小、降低和下降不能成倍，后面只能跟分數(shù)或?qū)嶋H數(shù)量，如：②經(jīng)過革新，產(chǎn)品的體積比...

——使用逗號宜注意的幾個問題編者按《標點符號用法（GB/T15834-2011）》自2012年6月正式實施以來，在教育界、新聞出版界得到廣泛應用，也引起社會公眾的一定關(guān)注。但由于該標準為推薦性國家標準，加之宣傳力度不夠，因此發(fā)布施行5年多來，很多人還不了解甚至不知道有這個新的國家標準，當然也就不能嚴格和自覺地執(zhí)行這個標準。《光明日報》...